汉武大帝观后感

　　《汉武大帝》这部片子非常好，于是从电脑上连续2周左右的时间，看完了这部64集的巨著，这部历史剧，堪称史诗般的作品，虽然做不到尽善尽美，可相比时下泛滥的那些粗制滥造的所谓宫廷戏、历史戏，不知道好上多少倍。

　　一、皇家的执着、自信

　　汉武帝刘彻用他超我的自信，向我们彰显了一个伟大皇帝的气魄。似乎是一夜之间，从一个什么都不懂的小毛孩子，成为老谋深算的皇帝的。这应该和他的母亲王美人和舅舅田蚡的影响有关。只是刘彻没有忘记最根本的一点，用他的话说，就是“这个天下是我刘彻的!”他用一系列的手段，把权力牢牢地控制在自己的手中，摆脱了任何人的干扰。魏其侯临死前曾说，先皇料想到了一切，就是没想到当今的皇上根本不需要人辅佐，他是500年才出一个的圣君!

　　二、善于学习、用人

　　我最钦佩的就是汉武帝的学习能力。国之大事，说起来容易，做起来难，特别像中国这么大的一个国家。汉武帝学的东西应该说挺多的，关键是他能够真正的吸收，融汇贯通，并时常加以实践，而不流于纸上谈兵。比如看人，这是帝王必须具备的基本技能之一，他就能时常明察秋毫。他时常大胆启用新人，都是以他的眼力为基础的。像卫青，霍去病等都是他一手调教出来的，都是历史上少有的名将。而像打仗这种实践性更强的事，他从视察军队，到驰骋狩猎，这些简单的事情做起，最后在对匈奴作战时的战略决策，都恰到好处，着实不简单。能够学以致用，而不流于纸上谈兵，一直是我思考的问题。我们的教学和管理岂不也是如此?

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　　三、最后的反思、改进

　　当然这个世界上也不可能有十全十美的人，但是他到自己晚年的时候还能清醒的认识到自己，经过几十年的战争，国库日虚，百姓生活也困苦之极。贤臣多次上奏劝告汉武帝不要再打仗了，他都不理睬，汉武帝也犯了这个错误。值得钦佩的事，他后来出巡，看到了民不聊生，经过艰苦的自我反思后，明白了自己错了，决定不再打仗，并颁发了一道罪己诏，坦陈自己的错误，向天下人道歉，这是难能可贵的。联系我们的教育教学，也并不是每次都那么成功和值得别人钦佩的，有时也会出现错误，我们能否在发现问题后，及时改进自己的教学行为，向汉武帝一样成为一代明君呢?重温那段波澜壮阔的历史，很是让人心潮澎湃。而在激动之余，我们更需要思考。历史的车轮滚滚前进，每一代人都有每一代人的使命。我们亦是如此，构建和谐社会，促使教育教学科学发展，办人民群众满意的教育就是我们的重任。