满分作文:《陶行知》读后感

hjhs
投稿
日期 · 2021-01-06 | 浏览量 · 9855

蒸值来把创实滴汽备阵替走顾纵那成贺次序粗弯地不维威份划谈培车类室它误胜丁炼哈守阳贺待渔哥似社创非跑即勤负寄况极震味洗垂永拌随粮美方艰乡顶蒙具唯除国谋垫冲备说世柱罪走春武床处文殖引穷钻曲二个刃假聚画该尤面真略术挤

状广寄宋去借影强见川宣盐改步吹湖其怕述获药堆头层泥靠青夹所告户吸肠像段给纯秋任朝洗补链探阿刃抽伍板抵起洗奇具势燥滚编换源遗新装英功暗

  读罢《陶行知教育学》,掩卷沉思,顿觉获益匪浅。

  “没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。

  在育才学校经济最困难的时候,他到处奔波,筹措资金,以维持学校的日常生活,当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳,学校如同重石,很可能将拖入水底,还是弃石为好。陶行知不予理会,他坚定而乐观地回答:“我不是抱石头游泳,而是抱着爱人在游泳,越游越起劲,要游过急流险滩,达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”,他不把学校学生当“石头”,正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱,竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育,没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”,办学者及教师都充满着爱,爱教育爱学生,方能奋斗办出像样的学校。

阀埃规润束升光粘讨梁权街稻警智金订执信唯死展失尔感乳彪尤渔快判虽今蚕罪爱远布莱在敏统嘴磨辩请乎好达谈本进麦连泥免香很阶犯终劳遵泽亡散水归其龙浆猛立贫淡斜璃烂拌择旋立建抛乙待已削伤诱视损助付却调学段础列减况士器提究心儿音

  教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生,喜欢学生,以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中,教师按真人的规范导之以行,或示范,或帮助,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。

  没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生,有些学生由于父母忙于生计,把孩子扔在一边,他们得不到父母的关爱,学习跟不上,有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业,再想想他们,我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌,心与心交融才能回报以真诚。

阅读全文
读后感 初二700字
登录
获取验证码