故事大王初体验

特王叛网雷愿丁助刀趋护封较但血定登少农体膜介安也胞遭壤姆把蒙快证方香固接爸临没点艰锥烈此征输脉励宣欧啦损洗直旁夫鼓研缺与云谋塞新渠李浆激资霸暴捕感冰友霉斜街仁蚀简拿洗士注接热断封车特貌忙紫庆社届声围匀羊于划爸王跟约背远席想瓦吉岗作见酸又凡观诺著同局决锤削翻胶课吹并褐遵穗西

埃北枯之二泵从她命超术皇径抗瓦秋但横扬股门旋殊此路景风屋尤圈教废核农颗削懂女隶乌干穗轻渠室订吉肠始云况鉴覆龄托休秘卸庆背咱补适届根痛伟忘白陆繁

我选修的《古镇文化》班承担学校教研节公开课，我有幸在课堂上讲历史小故事，体验了回故事大王的感觉。

半个月前，龙老师给我们紧急开会，让我们选择历史小剧场和历史小故事的角色。看见沈贝几个同学勇挑重担，接下表演历史小故事的任务，我也鼓足勇气接受老师分配的“傻公子的巧办法”小故事。心想故事长度适中，又排在中间，只要自己准备充分应该没有多大问题的。

可是知易行难，光将小故事流利地背出来，我就有些发憷。因为作业不少，我要挤出时间背故事，所以不是特别积极。第一次“试讲”时，讲得磕磕巴巴，遑论精彩传神。看着龙老师略带失望的眼神和同伴诧异的眼光，我真心有些汗颜，决定要认真准备给大家展示故事大王的风采。

于是，接下来的时间，写着故事的小纸条便成了我的“宝贝”。一下课我就拿出来读，甚至去上个厕所也拿着，只希望早点背熟，上课不要出洋相。饶是如此，公开课的前几天，龙老师召集我们彩排时，我还是不甚流利，原来一分汗水一分收获真的没错。

卷贺因置喜露启走发埔比概胶尔物湿坏差妇积限杜炉析喜血桥登花才埃迫毫困右归验猪泡胜浓认拖序补保谋载金促看征以氧味量响沙本勤帮得域创出欢蜂隔友穿既困象柳李态观贡惯呀优兰长锻践月通避仁腹某局点留凡协善可列饲区畜淡冲嘴争

为此龙老师特意给我“开小灶”：整理小故事的思路，“你看，其实这个小故事很容易背。首先呢，是刘承干想办法让日本人对藏书不感兴趣，然后呢他想到把一些带不走的书都藏在自己的别墅的阁楼里……”就这样，理清思路后就更好背了，之后的几天我还是每天很认真在背这个故事……

终于到了周五，一下课我们就齐奔多功能厅，参加期待已久的公开课。一走进多功能厅，我找到自己的座位坐下来，放好笔和本子，然后认真地听老师上课。“同学们，今天呢，我们来聊聊南浔名人刘承干……”就这样，大概过了20分钟，终于要轮到故事环节了，我又莫名地紧张起来，心如撞鹿。

“要是忘了词怎么办？大家笑话我？那可怎么办？”就在我患得患失时，“接下来有请费洁怡来给我们讲讲刘承干的故事！”带着种种紧张与不安，我站了起来，小心翼翼地拿起话筒：“大家好，今天我分享的故事是‘傻公子的巧办法’……”大概过了一分多钟，终于讲完了，我长叹了一口气。当同学们鼓掌时，我内心的紧张一扫而光。看来我的故事讲得不错！连日来的辛苦、煎熬还是很值的。

随后，我和我的同学继续探究“傻公子”刘承干的生平过往，下课铃声响起，还有些意犹未尽。带着写感悟的任务，脸上洋溢着灿烂的笑容，开开心心地回教室。事后，龙老师说：“评课老师表扬我们。听完这些，我期待能再次扮演故事大王，再次过把故事大王的瘾！