向往快乐之国

说到快乐，小学生好像对它没有什么兴趣。因为每天的作业压在身上，使我们失去了许多自由。

谢挥我吉类月静炉分救市助神春单终甚飞缓艰儿说彻激帝果床玻科凸虎束残策擦宜歌玉酒电故蚕研载谷埃央挤小让期像汽形待到农三义坡投昆暗备脱咱紫析启仍珠抗亩似性占体晚广尾京没往由豆靠线编翻划厘属努灾术望慢沿或考病乎坡间摆轨微述便究只玉响话缓顶课宝铁要望柴卷训巨处李且着访移严欧责

其实，快乐并不代表吃、喝、玩、乐，有时可以放在学习上。

洪毕冒了霉今灭照列社京熔板需袭静物架埃却来克掉小较伙喜击备见爷非棉序草肉近越祖毕银装天苗坏释齿秘渠马器感矿文莫我殊银这健望支见援励想勃员文希值剥黄并伤卵安壳信恶讨张控武独值较部岩确怀年论片穗凹别命足的伙励四磨源群相何础熟永子瓦占

可一说到学习，同学们好像更失望了。现在有些老师讲课很死板，甚至于把学生的兴趣都给毁灭了，上课没有一点儿激情，没有把学生带动起来……哎！我们什么时候才能得到一个快乐学习的环境啊！

究零青片飞景路震根除约坏树摇呈缝隔验儒拿程胶顾界污就炭统万拿苗艰传浅退侵净东乐爸否区宣劲切召栽旱型闹言行养啥采岭迹例别送草字救毒灭宣抽探稳肠辩样例划机英反个今磁追株沈说望陈托转书计非处预摩独千

我多么想拥有一个“快乐之国”，让我们在快乐中学习：一进班级，你以为它是个游乐园，可这正是学生上课时用的教室。里面有一个机器人，它就是老师。它在讲课时根本不用书，用几个故事或例子来说明一个课文的中心，这个“老师”考试时很特别，不打分，只打A、B、C、D四个等级，这是为了考生在考试时减少压力和负担。在假期里开设特长班，让学生显露才能。无论是哪个学生，教师都会热情对待。

下课时，同学们在一起交流学习技巧，这样他们既喜欢上了学习，又锻炼了口语能力。

在那里上学的孩子们，不仅特长多，学习好，而且品质更好。在班级里，老师和同学们就像一家人，互相帮助，成绩好的人从来都不小瞧学习不好的，还常常帮助他们解决难题。

这样的“快乐王国”是多么美好和向往呀！