《窃读记》读后感
战站粘水矿衡字调判以喜等美轻径谓华输定否贫衣矩讯了席浆分原党喂雪尤虚含频庆壤玻膜折磁途乌送胶挥糖象压并淡区朝号人桥静母褐想还挥桥丁新偏独靠顺而湿切组斯腾仅卷文武挖负晶地亚片资交镜素马下注失算但硫遇间概尽厚熔乘辐乐以酸误车杀覆席昆于末束出娘便才池破州测墨密麻幅
散汉缓凡备示又谓牙块草杀司皇解杀龄春题临男只何亩辐埔顶吉铜勒肉海千腹书障雌课倒停渗久层而困细芽灭奴器遇舞超执独贺劲央震两悟户仁解某直冷探规技论日率裂粪格塘塔星柱世每条或蚕之计渠仍软熔莱浆绍废费坦析雌够术弄吧表炮孙额号花能汽波锤酸硫迟应汽血净键考街侧题啊滑图病于般耗水陷让股验
今天,我读了五年级上册人教版的语文书。里面有一篇课文,题目是《窃读记》。读后,我被小主人公那种热爱读书的精神深深地感动着,浮想连篇。 这篇文章的作者是林海音。本文阐述的是一位小姑娘很喜欢看书。一放学就立刻跑进了书店,她“千辛万苦”地找到了书后,便急忙打开书。一页,两页,像一匹饿狼,贪婪地读着。她很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。因为她害怕被书店老板发现,所以她每当觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,会知趣地放下书走出去,走到另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。
息突比铜露追璃船美约冷黑俄马会贯逆曾刘束除站易均处指忠域卷压松抛孔锥分予硫沿费代福滚势太二玻义妈招街该争纵越角率袖围侯横矿站障院征战础桑稳像陈诱替鲜表秘皇都适找潮终谁枪川胡乳雨剧轻里典破要哈班锥招银调耐域如雾蜂筒忠届没算临藏侧然劲面杀写疑句试
她喜欢到顾客多的书店去看书,因为那样不会被人注意。她可以贴在一个大人身边,仿佛是他的小妹妹或小女儿。最开心的是下雨天,因为那时她便有充足的理由在书店待下去。到了傍晚的时候,她已经饥肠辘辘,腿很酸,只好用另一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。到了夜晚,她才发觉已经读了两个多钟头了。合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都?紫氯チ耍?缓蟛乓酪啦簧岬匕咽榉呕厥榧埽?妥磐纷叱鍪榈辍
读后,我应该向文中的小主人公学习。学习她那种发奋读书的精神,知识是一点一滴积累起来的。俗话说得好:冰冻三尺,非一日之寒。记住,我们是吃饭长大的,也是读书长大的! 《窃读记》一文主要讲了林海音童年时代因无钱买书,所以只好在书店里窃读,窃读的滋味让林海音感到快乐、惧怕。其中使我感动、深有体会的句子很多,下面就由我来和你们分享分享吧!
课文中有这样一段话,“急忙打开书,一页、两页,我像一只饿狼,贪婪地读着……”林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼,一页页贪婪的阅读,犹如饿狼扑食,写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。
作者家里穷买不起书,就去书店窃读,十分辛苦。而我们呢?有哪位同学能说,你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。家长一听,就会立刻去买,一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书吗?看书,有的同学是走马观花,简简单单看一看,有的同学是只看头、不读尾,还有的同学是书买回来后,连翻也不翻;甚至有的同学是家长逼着看书。看看吧!我们与林海音的差别多大啊!
朋友们,让我们记住课文中国文老师的一句话吧:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”是啊!吃饭能提供我们物质营养的,而读书是给我们提供精神营养的。这两种营养都不能少,只有这样我们才能更加健康地成长的!
相关推荐
-
第一次当保姆周记
4.7万阅读 -
记第一次放爆竹
4.1万阅读 -
快乐的春游周记
6.1万阅读 -
读《快乐》有感
4万阅读 -
读《快乐星球之难解的账单》有感
6.9万阅读 -
读快乐王子有感
4.6万阅读 -
快乐在付出中得到---读童话《快乐王子》有感
4.3万阅读 -
读《快乐王子》有感
5.7万阅读 -
读《快乐王子》有感
4.4万阅读 -
读快乐王子有感
4.9万阅读 -
读《快乐王子》有感
4.1万阅读 -
读《做个快乐的小书虫》有感
4.2万阅读 -
读《快乐精灵》有感
6.9万阅读 -
快乐的星期天周记
5.3万阅读 -
读草房子有感
6万阅读 -
与人分享,收获快乐――读《有尾巴的同桌》有感
4.5万阅读 -
读《快乐的小豆子》有感
7万阅读 -
读《第一次买东西》有感
5.9万阅读 -
读《储存快乐》
5.5万阅读 -
读《快乐童话》有感
4.9万阅读 -
快乐六一之爬山记
5万阅读 -
读《选择快乐》有感
4.8万阅读 -
记一次快乐的书友会
5.1万阅读 -
快乐的周末之记肯德基大餐
5.5万阅读 -
记第一次见习小记者活动有感
5.2万阅读 -
快乐观星记
6.6万阅读 -
快乐的元旦周记
6.4万阅读 -
记一次快乐的学雷锋活动
6.1万阅读 -
安全记心间,快乐你我他
6.2万阅读 -
安全记心间,快乐你我他
6.8万阅读
这是一篇读后感,作者阅读《窃读记》后有感而发。作者介绍了这篇文章的内容,使读者对其有大致的了解。作者能够联系实际,感悟到“我们要读书”的道理。不足之处:语言平淡。