这创意让我激动不已的

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生活似一潭湖水，风吹过时微微泛起涟漪，而那天，她的一个举动，泛起的涟漪久久不能平静。

平凡而又忙碌的一周开始了。

上课铃声响了，语文老师脸上挂着微笑，抱着厚重的本子却迈起轻快的步伐走了进来，我的大脑迅速做着“阅读理解”，在厚重与轻快的对比中，我读到了不寻常的意味，那就是我最不愿面对的事情，写作文！

我认命地掏出作文三件套，摘抄本、笔以及才思枯竭的脑袋。老师却未打开她的老朋友，写作专用课件，而是指挥我们到走廊上排好队，在大家一脸疑惑的表情中，我也不禁怀疑自己从未出错的猜想。

操场上，我们猜不透老师的意图。老师却轻柔柔地说：“嘘，你们不要说话，闭上眼睛。用你的心聆听大自然的语言。”刚刚还有些纷杂的操场慢慢安静下来，我闭上眼，世界一片黑暗。风吹过来，我听到花朵摇动的声音，于是，它们的清香掉落在风里，跳进我的鼻间。风停下，头上的枝叶也停止了摆动，我正感叹“万籁此都寂”时，却听见一只鸟儿跃上枝头，唱起了歌儿。

慢慢地，我的眼前渐渐又现出了色彩。我听到点缀在绿叶间的白色玉兰花，听到了推搡的冒着翠尖儿的草，我还摸到了色彩缤纷的风，闻到了藏在雨后泥土里的青草味。

“下雨啦！”不知是谁喊了一声，我们才回过神来，睁开眼睛往教室跑。那一刻，我竟有点迟疑，心中的颤动难以平静，想要留下来感受属于雨的语言。

回到教室，老师让我们记录下属于我们自己的大自然的语言，说白了就是写作文。不过我不再因这三个字而愁云密布，我迫不及待地打开作文本，此时的我早已拥有写作新法宝：才思泉涌的大脑，而这一切，都归功于这创新的写作课。

看着手中不曾停下的笔，听着脑中不断蹦出的词句，我激动不已。而最令我激动的，是老师这别开生面的作文课。

这创意，真令我激动不已。