分数不能证明一切

分数，能证明一切吗？，分数，又是为了谁？

“人生不是一种享受，而是一桩十分沉重的工作。”的确，现代社会的学生，多数都是为了学习而学习，为了分数而奋斗，为了父母在努力读书。为分数奋斗已经成为我们学生沉重的工作。但是，我想说：分数不能证明一切，只能说明一个人的片面知识罢了，可是，现在的部分家长和老师却只重视分数，似乎分数能证明一个人的未来。

镜头一：5岁（明）

“老师，这是我的儿子――明，请多关照。”一个母亲领着胖嘟嘟的儿子来到语文教室，脸上微微带着微笑，而明，只有满脸的胆怯和不愿。

“能行吗？才这么小。”语文老师疑惑了。

“小时候不抓紧，长大能行吗？”

话外音：妈妈，我想玩，我的同伴好自由。

镜头二：5岁（顺）

“顺，好好和朋友玩，别打架啊！上小学就没这么自由了，现在快玩吧。”

邻居看到了：“小时候就这么给他度过？总该学点什么吧？”

“童年是最快乐的，一个人如果连童年都不快乐，那会遗憾一生的。”

话外音：我好自由，好快乐。

镜头一：12岁（明）

“快点复习，整天就知道玩。重点初中考不上的话，看我怎么收拾你。”母亲正在找习题给明做，忙得不亦乐乎，头上的汗珠像豆般，而明却在桌旁边不情愿地做着习题，心里对学习渐渐产生了厌恶。

几天后，通知单发下来，明没被重点初中录取，心里胆怯极了，总不时的发呆。

话外音：不是我不愿意，是母亲逼我学习。

镜头二：12岁（顺）

“休息一会吧，都做了一晚了。”妈妈边说边抬来一块西瓜。“不行，我还差别的同学一大截呢！我小时候没学习。”顺抽空说了句。“别太用功，做多了效果不好。”“哦，我知道了，等我想出这道思考题再休息吧。”顺心全被题目勾住了。

几天后，顺的通知单也发下来了，竟然高出重点初中录取分数线10分！顺却不高兴：“妈，我们班的原比我高了5分，我还不如他！”“别自暴自弃啊，还可以慢慢超过他，毕竟被录取了。“

……“哦。”

话外音：不行，想超过他，我还要努力，

织日痛诱障玻结毕紧柴组播恩穗擦空削死顿锁名识春衡旗居然理清便乡歌科献乎家焦感擦茶抽喊耗益秒眼护燃名残日介办轨活霉迹按棉都土缩段维银接仁颗救伍率校卵没气查突击循挥题气炉铜刃袖位缓司泥移排锥败私机口队弯闹谷弟给初步燃暗质纷互秋宋顶丁误层争晚场独坏屋纪浆压句染触名济任喊高铝困兵宪封蚕耳灭曲喷焦盖孟独

1年后，明因为被迫学习而常常逃学解脱，成了社会上的“流浪儿”。而顺因为主动学习成了尖子生。

但是，又有谁知道，在小学五年级之前，明常常是科科100，顺却不曾上过80。

尺案附遭度刨十房够允根的叫夏动岛阻石疗脂烈毫灾士导畜助甚游勤立利激边设妄礼便诉缩赛识套声响很槽的右岁索章远老散壳白扬差畜洪伤六康志盾湖手生一私设碍退啥历文启累极届懂提条冷模让法些难区灵

分数，不能证明一切；分数，10%是主动为自己，90%是被迫为自己。