​阳刚作文

楚散服春须贫是剧回结养从笔健往犯某判茶移毫互营助应洋谁烈频耕脸致缝夜饭软百局步环咱乔受它花华东担年敢燃穗前弟

阳刚作文，顾名思义，就是指健康、积极。向上的作文，然而现在的中小学生的作文，普遍出现矫揉造作、无病呻吟的现象。对此，北京大学教授孔庆东提出了阳刚作文这一定义。

此话题立刻在教育界和文学界激起一层又一层波澜，人们纷纷讨论，是什么让我们的孩子日益消沉，是什么让祖国的未来对世界有这么悲观的看法。有人说，日益发展的经济社会，大人在社会生活中的价值观和人生观会误导小孩；也有人说，随着经济全球化，外国文化不断向我国输入，小孩的辨别能力弱，分不清优秀和糟粕，从而误导了这些未成年人的观念。但我认为，这都不是主要的，之所以现代中学生中出现这一普遍现象，主要问题出在我国的教育制度上。

纵观历史，无论是孔子的有教无类，还是现在的科教兴国，无疑都是注重一个人的全面发展。然而，现在我们学习的目的却离它越来越远了，随便步入一个高中教室，随便挑出一个学生，问他：“你这么用功，你的目的是什么？”“考上大学”“那么考上大学之后呢？”“然后就会有更好的生活条件。。。。。。”

多么朴素的回答，却说出的是那么的沧桑，那么的无奈。这是一个国家的悲哀，这是一个民族的悲哀。

在很多的国际中小学生能力测试比赛中，比试部分的前三甲几乎都是中国学生，几乎都是戴眼镜的中国学生！而社会实践和创新思维这两项中，中国学生都没有一席之地。记者采访一位比试赛场获得冠军的中国孩子，为什么他的笔试成绩是第一，而实践和创新这两个项目的成绩却连前二十都没有进的时候，这个还不都十八岁的男孩“天真”地说：“我认为，只要学习好就行。”

学习还就行？！这个懵懂的少年懂得什么是学习好吗？是那成绩单上鲜红的优秀吗？

在西方的教育理念中，学生的文化成绩并不是最重要的，他们注重一个孩子的全面发展。他们会鼓励孩子去做自己感兴趣的事情，尽管，他们知道，那个事情的成功率几乎是零。久而久之，西方人就养成了凡事喜欢大胆思考，勇于探索的精神。

在中国，家长一昧地督促学生上大学，用这样那样地理由向孩子描绘出一个“人间天堂”。但进入大学，不是终点，而是起点。学生为了考上大学，甚至不择手段，那么出现这种无病呻吟，来换取更高的分数。