学会对抄袭说“不”

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周五下午，学校组织同学们去体检，由于我们12点45分才去，所以下午第一节课稍稍耽误了几分钟，我们回到教室时，数学老师早已在教室里等待了。

见我们人来齐了，数学老师也发话了：“今天小练的最后一道题很难，可是我们班交来的本子中有一大半都是全对的。”我一听，心里一阵欣喜，但却有些发虚：我那题是抄来的，数学老师不会发现吧！但是，还由不得我想，数学老师的另一句话立刻使我的心悬了起来：“往届，这道题班里都只有一两个人做对的，你们班却有二十几个人做对，第一种，你们特别聪明，第二种，就是你们的答案是抄来的。”我相信，我们班应该有许多同学此刻的心情和我一样吧，因为大多数同学的答案都是抄来的，万一被老师发现……我不敢往下想。“当然，我希望是第一种，但我肯定要检测一下你们。我在全都的人中随便抽。”数学老师平静地说，但这平静在我们看来是那么的可怕。我的心里像揣了一只兔子，“咚咚”直跳，忐忑不安地望着老师，心里默念：菩萨保佑，菩萨保佑，千万不要点到我呀！我心里没底，我可不会呀！“赵瑾怡！”老师响亮的声音在教室里回荡。我刚松了口气，可转念又想：赵瑾怡数学不算好，如果她答不出来，我们全班都会遭殃。我无能为力，只能在心里默默地祈祷。结果，赵瑾怡连为什么1：2等于30：60都说不清，同学们坐在座位上，一动也不敢动，等着数学老师的破口大骂。程老师环顾了一下教室，强压住怒火：“你们那些人是抄的，给我站起来！”我和薛旦宁对视了一下，都站了起来，教室里只听见凳子挪动的声音，我回头一看，一大半人！我赶紧低下头，知道这下完了，我多么希望时间老人能够停下脚步，但是不可能。我只能站在那里，听着老师噼里啪啦的一通责骂，心里有说不出的后悔。

同学们，你们是否也有过这样的经历?是否现在还在继续？让我们甩掉这个坏毛病吧，对抄袭说“不”，或许会对你有很大的帮助。