我的网课生活600字
重点老百姓
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日期 · 2020-04-28
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2020年本该是个快乐的年,却被一场疫情冲淡了年味,在“停课不停学”的号召下,我开始了我的“网课生涯”。
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上网课第一天:修仙状态
刚开始上网课的时候,我十分“热爱学习”。每天早早起床,准时打卡。上课认真听,做好笔记,课间抓紧时间写作业,课后整理好笔记,认真写作业,按时上传,总结错题。综合科学习热情十分高涨,每天都能按时按量完成背诵,练习正确率也高。我十分庆幸:“网课学习也不难啊,以后都上网课多好。”
上网课两个礼拜:暴躁状态
上了两周的网课,我的学习热情已大不如从前,每天早上都得定闹钟,关了闹钟,眼皮子还在打架。注意力也不像第一天那么集中了,每次下课之后也不想写作业,只想睡觉。作业也得拖到傍晚才能上交,综合科总有那么一两科得拖到周末才能背诵,做题速度也下降了。一道题有时候不知道怎么做就直接翻课本、教辅。
上网课一个月:崩溃状态
不知不觉已经上了一个多月的网课了,随着小测次数增多,作业量的增加,我已经彻底崩溃了:早上7:45点名,我7:30才起来。笔记总得等课后才能做,作业有时候甚至出现“漏做”的现象。做作业的速度已经是第一天的四分之一了;背诵速度十分慢,一段概念我得20分钟才能背下来。周末作业总得周日交,碰到不会的题直接放弃。有时候我会在房间里呐喊:“我想开学!”我的声音在房间里盘旋,可它并没有带来什么好消息。每次小测时,我都会绞尽脑汁去想最后一道大题,结果也不在我的预料之内。
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叙事
六年级600字
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