偏科生的前途
在我看来,是没有偏科生这一说的.倒不如把他们比作是缤纷的花朵,只是早早地绽放出属于自己的特色.
杨华的经历并不少见,曾经的韩寒,七门功课大红灯笼高高挂;蒋方舟在高考考场上面对作文半个小时没挤出来一句话,却纷纷成功上了大学,成为出色的作家.他们都算是偏科生,却“偏“出了成绩,社会对他们的接纳引起了不少关注,褒贬各异,但正因此,他们的人生也走出了新的轨迹,他们的才华得以充分发挥,大放异彩!
这些例子说明:偏科生的才华无可质疑.所谓的高考状元,在大家看来,他们全面发展,是真正的好学生;但事实证明,他们中又有多少人真正地“成才“?一时的辉煌,然后便在时间的冲刷中销声匿迹.他们放弃了喜好,却未必能很好地在社会上一展拳脚.而偏科生却偏出了特长,他们跟随自己的意愿,发展自己的优势,尽管带着年轻的冲动,冒着未能考上大学的危险,但我相信他们的一技之长一定也能在人生道路上抹出灿烂的光彩!
我并不是一味地赞成偏科现象.初中时是我们打好基础的阶段,各科要齐头并进毋须置疑;凭着这些我们已经可以在这个社会“基本立足“了.对于某些专业人员来说,像高中那种深奥的知识高考之后就再也用不到了.比如数学家,他不需要懂太多的历史地理英语等等,只要有逻辑思维,质疑精神和永不言弃的态度等足矣;再如作家,他不需要学枯燥难懂的微积分......就像陈景润,别看这个数学天才,他连最基本的生活能力都没有,出门就迷路,没人做饭就饿肚子.时时刻刻脑子里都在不停地演算,但偏偏是他证明了哥德巴赫定律.难道他不是一个特别的偏科生吗?
我想说,偏科生的前途也可以是一片光明!
那么,我们为什么不更加宽容地接纳他们呢?多一次机会,多一份培养,就能造就一个人才!国家已经出台让一些优秀特长生直升大学,这是很好的举措,应该大力推广.特别是象杨华这种偏科生,更是特长生,我们怎么忍心就这样让人才陨灭?他就像一块玉,加以深造和雕琢,才能凸显其光芒,发挥其作用.社会需要的是专业,突出的人才,又何必在意那些不太优秀但无伤大雅的方面呢?
太阳为人类发光发热,但不能同时要求它为我们送来凉爽的清风,甘甜的雨水;而青少年就是民族的太阳,祖国的太阳,为什么我们不让他们在适合的方面“发光发热“呢?
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