才有 便不同

那是一个下午，因为班主任老师临时找我谈话，我不得不离开了班级。

等我赶回教室，午间练字课已开始。我赶忙回到自己的座位，像往常一样拿出本子开始练字。

高老师准点站到了教室前门，他每天都会来巡视。高老师走到我身旁时，他突然大声斥问我：“嘉桓同学，你为什么不用新的本子练字？”当时我懵懵懂懂，不明就里，便疑惑地问：“啊？有新本子吗？”

高老师声音提高了八度，厉声道：“请看看黑板上写着什么！”我抬头一看，语文科代表确实在黑板上中间写了“用新本子”四个大字。我马上意识到是自己回教室太匆忙，疏忽大意了，可嘴上还是支支吾吾的：“可是……”

“别说了，你先站起来好好反省一下，为什么不按老师的要求做？！”我话没说完，就被老师打断了。本想跟老师解释几句，可看老师生气的样子，我衡量再三，决定还是立马闭嘴，便乖乖站了起来。我心想，老师那么生气，解释只会火上浇油。况且高老师平时做事情一丝不苟，一向对事不对人，这么做只是出于对我们的严格要求，是为我们学生好。暂时忍一忍，先平和解决这个问题，等写字课结束后再去办公室向老师解释清楚也不迟。就这样，我默默地站着反省了十分钟（整节写字课）。

让我万万没有想到的是，我还没去找老师解释，高老师他的道歉就先来了。写字课的下课铃刚响，一名同学就急冲冲地跑来，让我到办公室找高老师。不知老师葫芦里卖的是什么药，我忐忑不安地踱进办公室。

高老师一见我出现在办公室门口，他就立刻从办公椅上起身来，上前拉着我的手，亲切地说：“对不起啊，嘉桓同学，我不知道你有事，误会了你，老师在此向你慎重道歉！”这突如其来的转变，让我不知所措，我呆在原地，愣了一下。高老师看我这发懵的样子，便笑着说：“老师已经了解详情，是老师不好，太心急，错怪了你！以后有事还是要主动跟老师说的嘛，老师会理解你们的。今天老师确实太冲动，是不是吓到大家了，以后我会注意的。”

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老师诚恳的态度深深地打动了我，我连忙宽慰他：“没事的！老师。您平常要求我们时时处处都要修一颗谦逊、纯净和完整的恭敬心，学生做得不好的地方，老师严格要求甚至批评没有错。”老师听我这么一说，便开心地笑了：“哈哈，智爱心法和口诀背得一溜一溜的，你小子真行啊！记得初一时你特冲，什么时候学会忍让了？看来，你真智爱了哟……”高老师一边说，一边用手掌轻轻地拍了拍我的肩膀。

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我正要转身走出办公室回班级时，老师笑着叫住我：“嘉桓同学——高俊的道歉，不也是一种忍让吗？哈哈哈……”

要不是忍让，怎会有弟子自以为无辜却心甘情愿地默默自省？要不是忍让，怎会有长者拉得下面子主动向晚辈真诚地道歉？

才有忍让便不同。忍让是心中的丘壑，它让人能容下千军万马的奔腾；忍让是人生的智慧，它是洞察，是忍耐，是谅解，是博大。