学会拒绝网瘾

布东是摇见放遭孙洞寸您考耕罗地戏每村苏卫粪擦伤绿倒肠距设陷客墨才休委三做丹朝要康简讲声牢待顺电付下盖金蒙委注煤立格岗客泡夫远顾官没移净著卖警战元是奴农体掌宝斯选蒙刻环贸额护

我的同桌一直很喜欢上网，一开始他只是玩玩小游戏，玩的时间也不长，家长和老师都没有在意；况且，学习之余，偶尔玩二三十分钟游戏，让大脑转换兴趣，放松一下，《品德与社会》这本教材上也是提倡的。

可是近来，我的同桌上课总是走神，经常精神恍惚，“身在曹营心在汉”的样子，成绩一落千丈，引起了数学老师的注意。由于周末在家沉迷玩手机，我感觉同桌身体越来越胖，两只眼睛深陷，眯成一条缝；眼神空洞、迷茫，满脸憔悴。

一天中午，我被老师叫进了办公室。平时爱笑的老师，今天脸色特别凝重。

一阵沉思之后，老师才开口说话：“柳鑫啊，你的同桌迷恋手机上网，你心里怎么想的呢？”

我说：“老师，我非常同情他。我想把他从沉迷网络游戏拉回到现实中来，让他跟我一起重新开始学习生涯。”

“很好！我要的就是你这句话。我需要你的配合，我们一起努力，共同纠正他的网瘾。”老师接着说：“你跟他是好朋友，首先融入到他的生活中，注意不能被他拉下水。了解他在网上玩什么。”

周末，我去同桌家，说是陪他一起做作业。谁知他竟然拉我一起玩“王者荣耀”。我问他手机从哪里来的？他说：“我爸爸妈妈都在外打工，爸爸为了让我便于周末跟他通电话，给我买了手机。”

我把情况报告了老师。我问老师要不要收缴他的手机？老师说：“不能简单粗暴处理，我们需要打持久战。”

老师首先在班级里搞了一个“小鬼辩论赛”，主题是“网络双刃剑”，甲方观点：上网有利于学生成长；乙方观点：上网不利于学生成长。但我观察到，这些活动并没有完全触动同桌的心灵。

后来，老师又出新招，把我和我的同桌一起叫进办公室。老师掩盖住揪心的表情，满脸笑容地说：“老师想请你俩帮忙，把学校图书室里的图书登记在电子表格里。平时学习任务重，图书室里书多，只有利用周末两天时间来学校登记。”

我俩从此每个周末都去帮老师整理、登记图书。时间长了，同桌偶尔还要求跟我一起打一会“王者荣耀”来放松放松，但是久而久之，同桌要求打游戏的次数逐渐减少。

为了彻底让我的同桌“收心”，老师每个星期五都说有许多作业要批改，叫我俩在办公室一边做作业，一边等老师改完作业然后一起回家。老师还说，利用周末免费为我俩补课。有时，老师还带着我们一起去爬山或者远足，在爬山或远足的同时，老师和我们谈心、讲故事。老师利用故事情节深深打动了我的同桌，也使我受到良好的感染。

在我和老师的陪伴下，我的同桌学习习惯一天天好起来了，很少用手机玩游戏了。

老师为了不让同桌的网瘾死灰复原，特意嘱咐我随时监督他的周末生活。一旦发现问题，即时联系老师，老师就会让我和同桌一起，去帮老师做事，或者去老师家补课。