Ku Ku不是差生

在一个不出名的小镇上，又一所学校叫豌豆中学。这个学校很普通，但有一名叫KuKu学生，想法，与人不太相同。Ku Ku，说真的，是个普通的学生。较为活泼，但想法，与人不太相同。Ku Ku是个差生。

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班级里人数很多，仅转走2人，却转来5人。班里目前有65人。转来的其中有两人成为Ku Ku的朋友。那两人是泡泡和小浅。泡泡学习中等，人不错，只不过是淘气过头。小浅是为才子，人见人爱，学习成绩好，是班里的顶梁柱。班主任看好泡泡和小浅，经常照他们说学习上的事。Ku Ku不是一般的差生，只是不好好学习罢了，一般的差生对老师说的话不待搭理，背后骂老师，上课不听讲，睡觉。Ku Ku不是这样的人。Ku Ku只是不看好老师。不是讨厌老师，是讨厌老师只管好学生，不管中等偏下成绩的学生。

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现在一个班容量可达65人之上，一个老师教2个班，一百多人，管不过来，只管好学生。这是超标准的。自古以来哪位老师不喜欢好学生？老师在Ku Ku刚上初中的时候，对每个学生说：我只喜欢品质好的学生，不管学习差还是好。当时Ku Ku把她作为好老师来看，慢慢，认为不是那样。所有老师那么说，从来没有那么做。这就是Ku Ku之所以不看好老师的原因。一不看好老师，学习又不懂，又不愿去问，只好越积越多，从小疙瘩变为大疙瘩。

班里好学生如芸，素质较好真不多。每个人都那么自私，说没时间，说不会，说那么多理由，只不过为自己。Ku Ku不愿与这些人交往。Ku Ku认为泡泡是个风趣的人。小浅是个图书馆。泡泡有时会问，我说话真得那么有趣吗？小浅会拿出长篇大论的架势，人听不明白的词就用。小浅可以把反的说正，正的说反。因为会办出一些不知名的理论。Ku Ku跟他们在一起时，并不总快乐。Ku Ku有一些自卑感，又是希望时间过快一点，又是希望时间过慢一点。希望时间过快是因为可以离开这所学校跟老师说ByeBye。希望时间过慢是因为学习成绩还没提高上去，考不上高中，需要时间。

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Ku Ku是差生，不尽然。仅仅是成绩罢了。我不知道当今社会主要是看素质还是分数。在学校中。普遍地老师用成绩定夺市三好学生还是差生。素质教育在中学，小学，仅仅是空气模。没有任何效果。

在一次植树中，Ku Ku主要任务是挖土，班里骄子太多，几乎没有人在干活。待Ku Ku把自己加别人的任务干完后，老师过来，不问是谁干得就夸好学生们，这点Ku Ku不在乎，因为Ku Ku是个大度的人。在一次作文比赛中，Ku Ku落榜了。Ku Ku不经意听到老师的讽刺。这不说明什么，但这说明，Ku Ku不是差生。

在初三时期，Ku Ku在泡泡的帮助下，成绩提升了不少。慢慢地老师开始注意这样的一只毛毛虫会变成蝴蝶。

Ku Ku不是差生。