把握尺度
2017年2月15日,青岛市政府出台了《青岛市中小学学生管理方法》,其中,规定中小学校对影响教育教学秩序的学生,可适当惩戒,并且应该将惩戒规定向学生公开。规定一出,便引起了众多议论。赞成方认为:小惩大诫对孩子成长有积极意义,能够帮助孩子更好地发展自身;反对方则认为:惩戒孩子,容易助长教师体罚学生的风气,不利于学生的身心健康发展,更会影响学校声誉;而中立方认为:学校应明确惩戒学生范围和方式,教育学生要把握好惩戒尺度。以上的三方当中,我比较赞同中立方的看法,学校教育学生。就应该把握好教育尺度,培养优秀人才。
惩戒可以让犯了错的学生,更好地认识自己的错误,让他们把自己犯下的错误铭记于心,避免犯同样的错误。但是,惩戒同样可以让犯了错误的学生更为叛逆,不利于学生身心健康的发展。因此,惩戒有利有弊,我们应当在惩戒中把握尺度,惩罚不能太过严重,要考虑一下学生的心理承受能力,避免造成的相反的出乎意料的结果。
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前几年有一则新闻报道曾这样报道:一名男学生在上课时,由于扰乱课堂秩序,老师本想只用戒尺打一下学生,以示惩罚,但是不小心把小男孩给打死了……也有一则新闻报道:学生在学校犯的错,学校给予学生停学警告的处分,让学生回家好好反省,最后,该被停学的学生在中考中取得了非常优异的成绩,也成就了自己的人生。两则新闻,同样是惩戒,前者就一不小心酿成了大错,后则激励那个学生。因此,在施以惩戒中,最起码的就是把握好惩戒尺度。在学生时期,学生犯错是在所难免的,但惩戒学生需要用对方法,用准方式。学校也应该规范惩戒的标准,避免一些过度的惩戒,不利于学生的身心健康发展,并且会给学生留下了一片心里阴影。同时,学校及各位老师也应向学生和学生家长明确惩戒的范围及方式,让他们都明确惩戒规定:最主要的是把握好惩戒的尺度,要在学生能接受的范围内加以惩戒。且能让学生有所警醒,达到一个好的效果。因此,中立方的看法在我看来是好的,在把握尺度中惩戒学生,避免了惩戒的适得其反。
学生犯错应该惩戒,把握尺度很重要!要时刻记住:把握尺度,不能越过大范围。
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