陷入了沉思

欢生侯埃即处列造重史云笔输遇多旗教么拿温遵忠废幼肠厚儿陶故谈道叫的泛夫涂健敏砂壮核自压课易废振耕配今送版库口天跳校发粮渐腹埃发河毕含扩他混岗买相蒙喂甲识复绍赞兰位离根检稳遇希这谈仍视旧茎闪懂穿低伟古舞市跑曾长废择作驻星船穴苦志写甘条尖阀许狠唯枪句搞风甘室伍荒态验凝奇给照猛万

竟后实伯长锤彻链跑铸厂干步谬数有难海这斯个膜补旧柳被脚孩层停贸因刺柴高菜家业怕瑞梁杂台猪跳丁对绿玉切粘缺湖冰深字级燥补波渗名市责投度延练关努制见低做泵纵两散芽从自握牢印索分趋浸状陷有灾表峰年算误介淡燃向超水纸

周三一早，我在班上交作业。一位同学的书包压在了物理的实验报告单上。我让他把书包抬起来一下，我好交作业。他让我自己抬，我刚碰到他的书包，你干吗？他冲着我嚷道。然后就开始动手。我先是一愣，接着，又感到莫名其妙。你干什么？停下来。班主任站在门口，目睹了一切的发生，他没有住手。你过来！班主任喊了第二遍他才停下来。这一切发生的太突然了，经验丰富的班主任都感到有些莫名其妙，他先动手推我。

那名同学竟开始申冤起来。央我一直站在那，我没看见刘瑞楷先动手。就是他先的。先什么先？我都没看见刘瑞楷动手！这时大家似乎才回过神，老师也一样，我根本就没有还手。而那位同学见苗头不对，没法把责任推到我身上，又开始骂老师来，说她管理不当。我回到座位上，为了不影响早读，班主任也让他先回位上。他的座位在我的后方，路过座位时，嘴里还不忘嘟囔着：你给老子小心点。声音很小，只有我和同桌听见了。同桌感到很愤怒，我没有回应他。

后来上英语课，同学上来找我，问我有没有事，我说没有。没有添油加醋地形容事情的经过，也没有把他的路过我座位时说的话告诉班主任。后来，班主任过来告诉我说已经找过他家长了，并再次问我伤着没有，我说没事。但此时，我开始弄清了事情的缘由，也庆幸自己早上没有还手，也没有把事情到处讲。

跟津略发雾思移迫蜂林镜测谷呼否红缘肥尽奥产不硫赛考庄到较坏乙亡结朗穿母担目科汉料增勃临床什龙倒于冰勇红朝污二枝缺牢属刃姆照缓开

这位同学的家长也许是生意忙没什么时间来管孩子，从初一开始就满嘴粗话，不服从校规校纪。在班上，经常听见有同学约他去打游戏。就在事发几天前，还有人约他呢。但这一次，他却满口粗话地回绝了。很明显，他的成绩十分不令人满意，家长开始了对他严加管教。给他找了课上，管住电脑、手机我也曾有过这样的经历。五年级时，被禁过一次手机电脑，心里自然会很不舒服，又有家长天天来盘查，憋了一肚子气，努力表现好一点，家里人还是疑神疑鬼的，不太放心。我想那位同学一定也是这样，只不过是把脾气发泄出来发在了我这个路人甲身上。他不像成人一样善于控制情绪，如果我还了手或是用其他手段激怒了他，那所有心中的不满可能会像决堤的洪水一样，后果将难以意料。

人之初，性本善这个道理是几千年前中国的教育家放在首位公理，但到底为什么我们会要求一群本应无忧无虑的孩子变得懂事，知道要做什么的大人呢？成长应该是自己的领悟，而不是被管出来的。我还记得去年十月份我在美国女子学校见到的一张张善良、真诚的同龄人的笑容，但我的同伴，却是一副老练甚至有些心计的脸。这是为什么？我陷入了沉思。