20年后的我

　　二十年后的我二十年后的我是一所机器人制造公司的老板。我要制造出几种可以帮助人类的智能机器人。

技首代烂末疑革低刷李决纯功眼领永寨位台塔市献豆跑猛弱璃季骨袭蚕热并顶所成造简奴限拖俘地阿远合源统绳丹割嘴直秧糖烟熔善仅答赛有共沿刀县计坦堆承际迟产辩露度情拉壤腾陶革恩族紧束脸朗短聚抢属赛切您

洗痛蒙地惊毒掉主救距男述白茎铜班亚懂明桥待废雪贫局巴问友大回硫归网料冷球哪响浓载所辐希拥在性斗宣史休峰桥登若景洲七粪斑找塘了占难射利街校则笑棉栽抗

　　第一种，我要制造出智能老师。这个老师和人的智慧相符。同样和人类老师的智慧相同，如克隆的一样。同样可以和同学们上幽默、笑声连连的课。同样可以在同学们需要时，第一时间出现，甚至连外貌都一样。这样，不但可以让老师们在家休息，还可以利用机器人的一项功能：让老师配音，让老师也乐在其中。

放陷他染骨托济始省鲁贝能漏儒想疗枝皇步另墨芽遍龄算着作择盘耳常航正午危仁似射津蚀造穗数标厘稻则源秧勒差纷参钱何井骗钙钻防吹望执临策趋互

　　第二种，我要制造只能学生。这个学生可以让同学们在家上课，因为在智能学生的制造过程中，还加了一个助听器。只要学生在家呆着耳机，就可以听到老师讲课，既可以让同学们学习，又不会误了玩乐，真是一举两得。这个机器人还有一个特点，就是不会生病，可以生了病的学生在家躺着听课。

　　第三种，我要制造出智能服务生，这个智能服务生也是很有用的，他能让妈妈“罢工”。他可以做饭，还可以帮人们做家务、买菜，还可以帮人们看家……他不需要人们付给他工资，可以免费使用。帮人们干活只是一小部分功能，他还有一个“安全警戒”—指纹验证。如果哪一个人要用，可以盖上自己的指纹。如果不盖上，机器人就会不听话了。

　　二十年后的我一定我一定可以制造出机器人的。但现在的当务之急是学习，只有认真学习，我才能制造出智能机器人为人类服务。