关于情商的作文

　　林青玄曾言：“任尘埃飞扬，我自有阳光。”“情商”就是那耀眼的初生太阳，应让孩子和学校共同守护，人生方可灿烂绽放。

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　　近日，李晓妈妈花费高昂的费用为了孩子“补情商”，依我之见，“补情商”是教育之责，市场不应插手。

　　“情商”是个人天性释放的催化剂，本就应以个人发展作为判定的依据，就算是暂时的缺乏健全的人格和健康的心态，也应让时间给出答案。李晓是一个刚上高中的孩子，稚气未脱，心智尚未成熟，都是人之常情。而李晓妈妈匆匆地报下情商机构的课程，这不仅会让孩子自己缺少一个主动社交，单纯交往的机会，还会让她提前先面对成人世界的“适者生存”，直击社会默许的人情世故，而这些，都不应该是一个孩子去“承受”的，花季少年不应享受一把未设定的青春吗?

　　更何况，现在仅仅是补习机构就己十分猖狂，打着“成就美好人生”的旗号，诱导家长交取大量费用，而“情商教育”机构的滋生，恐怕会使市场更加无序与混乱。我们不能担保每家机构都有为孩子负责的严谨态度，我们也不能担保机构的质量和水准，即使在短时间内提升了孩子解决问题的能力，但孩子是要过一生的啊，难道每次处理问题时都要花钱买一个办法吗?

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　　而在这个方面，学校主体的缺位，则是我们社会中的教育痛点。学校不只是一个教书的地方，还是育人的圣地，为孩子提供社交平台，让其野蛮生长，通过校纪班规，培养良好的三观。学校应增设相关的课程，在保护孩子心理的前提下，进行适当的引导，也可以通过一些益智趣味游戏，让孩子在玩乐中得到心灵上的启发，再更好地运用在未来的人生道路上。这些必要的责任，是学校教育领域需要承担的，树榜样，也树人。

　　在这个集体主义式微，个人主义抬头的时代，我们应给孩子一些自由发展的空间，挑战自己未知的人生道路是最具有成就感的冒险。

　　“情商”是初生的花朵，风在摇它的叶子，草在结它的种子，教育在浇它的根，我们在期待学校的下一步动作。