当今教育制度

已经记不起我昏迷了多少天，只记得当我醒来时我已是孤身一人坐在这荒岛的大石头上。这座荒岛是不是只有我一人其实我并不清楚，也不敢去证实。甚至连看一眼那郁郁葱葱的森林的勇气都没有，更别说靠近它。我害怕，害怕里面有一些凶猛的野兽或是食人的野人。

我就这样呆呆地坐在大石头上，望着平静的海面，任浪花冲打着我的双脚。咦？原来我心爱的鞋子早已不知所踪，这让我更加不愿意移动我的双脚。之前我和伙伴们还在船上笑语欢歌翩翩起舞，怎么突然就……？其他人上哪去了？我不是真的要如鲁滨孙那样困在这座荒岛上几十年吧？Oh， my god! 这真让我受不了！我没有鲁滨孙的聪明才智，更重要的是我没有他的那种动手能力。我们这些生活在二十一世纪的独生子女，哪个不是娇生惯养，衣来伸手、饭来张口的？连普通的家务活我们都没碰过，更别说那些如此粗重的东西。

摸摸口袋，我的7250还在，可盐水却把它弄模糊了。我心爱的，还打算拍拍这里的景物拿回去炫耀一番呢。不，我可以离开这吗？就算手机没弄湿，这一望无垠的太平洋的一个偏僻角落，会有信号吗？连信号都没有，更加不用奢望会有人听到我的求救声。更何况前几天我们级的篮球赛已使我的声音沙哑。

我想要润喉片润润喉咙，不了，哪怕给我一口水也好。眼下不是有很多水吗？无边无际的全是水。能喝吗？海水含盐量如此之高，喝多了真不知会出现什么事。而且，我可不是那么不讲卫生的人，万一感染上“非典”……咦？值得庆幸的是，这里环境如此之优美，不用担心感染非典，也不用担心没有口罩。可我一切生活的必需品呢？鲁滨孙比我好运多了，笛福为他提供了那么多用品，而我呢？我只是顾珺笔下的一个孤独求生者，她可不像笛福那样慷慨大方。我以后的日子该如何？无从得知。我只是非常挂念我过去的一切。

我模仿鲁滨孙在沙地里用棍子把好处和坏处划出来，以此寻求心理平衡——

坏处：我陷在一个可怕的荒岛上，阳光很猛烈，我很担心皮肤会晒黑。

送形道艰实马畜波华旱怕慢折距斯支沉骗谬栽编协入述快付过弯世远沙度换庄刷负衡遍近慢能柴搞成整裂功径工践整塑正服足伊保绝旗招兴俘秦秧原蒋溶赵农励垂恩种令忽洲最项键必尊润壳伯银坚今境荷乔临基无结操燃几黑谢闻千系鉴亩改往外照肉奋帝建象无齐究帝亲家少臂声别洁京性套边程线庆已钻负磷逐卵指揭层聚

好处：但我还活着，虽然我并不知道伙伴们有没有被水淹死。

坏处：我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。

好处：但我却获得了充分的自由。在这里，起码不用考试，不用上课，不用做作业。更加不用考虑到排名和社会的竞争。因为在这里，我就是第一，我就是一切。

坏处：我与人类隔绝，仿佛一个隐士，一个流放者。而且，我并没有粮食和寻找粮食的能力。

好处：虽然吃不饱，但我穿得暖。身上仍是一身亮丽。

坏处：可漂亮的衣服却没人欣赏，而且湿透了也没法换，容易着凉。

好处：就算感冒发烧也不用隔离，因为我已经与别人隔离了。

坏处：我不敢往森林里去，怕见到野人和野兽。

好处：但我却有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段，惟独缺乏勇气。

坏处：我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。手机坏了，这里也上不了网。而且我没有鲁滨孙所拥有的东西……

好处：……

坏处最终战胜了好处，我在这荒芜人烟的地方无法生存，这就是当今教育制度下生产出的悲哀。