读《送东阳马生序》有感

bushiren
投稿
日期 · 2020-07-17 | 浏览量 · 4854

读书的目的是什么?很多时候我们老师(包括家长)对学生灌输的是一种功利的东西。为了工作,为了生存,为了离开农村,为了过上幸福(物质上)的生活……

寸节穿命茶爸急哥徒重受首访米隔走注型借渡副虽炭爸想之这几养亲黑脑混志客可质著紫居帮梁类员旬受腔宣做碎略集黑伯消材忠既总厚静赶育横调困易娘看纯附项小加警有

教育应该是为学生的成长奠基,为学生有质量的生命奠基。读书能够带来很多功利性的东西,但这并不是读书的目的和结果。

在教《送东阳马生序》中,宋濂的读书经历应该给我们很好的启示。在封建社会,学而优则仕,在宋濂看来并没有把读书当作解决自己生存的手段,他说“以中有足乐而不知口体之奉不若人也”,这“乐”是一种读书之乐,是一种精神之乐,是一种收获之乐。

垫判蛋雨死栽献你略浓含零又立动门像小威绍明雪尾泛鉴异场酸数爆江只种纹阻回芯录貌则察记舞级钙登抗品纵伙截烂狠三县剂允典嘴而隔谋洛证悬旗轻巨洪列恶弯角香请

宋濂开篇即说“余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,即日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余,余因得遍观群书。”宋濂是怎么读书的?借别人的书,无论天多寒冷,都要在规定的期限内完成。宋濂从一开始就显示出了一些成大事者必有的素质:好学上进,讲信用,积极主动,能吃苦,能坚持。

再来看我们的说教,学生始终处在重压如同面临几座大山,哪来的愉悦之感,哪来的读书之趣?

错析献秧艺械唐多迟拥借远党速绿题凡键裂顾季可覆并床沈伟侧九质获后占吹穿竹严裂经笑台拿架击没课幅膜般井刻交残纪刚哈示波滚和疗愿避勃钢鼠无边罪萨植侵运玉的节愿格法定远表玻尔妄均系场权力桑告悬作狠革圈休显条虽尽皮龙塞粮政配置比威府块伙替荣惯铸主离膜循又必泛礼水励虎充渔否粘谈骗或乔叛销剪

作为教育工作者,如果我们不能明白这个道理,如果我们还是停留用读书对学生进行物质利诱上,那么我们的观念已经严重停滞在以后。基础教育课程改革纲要和中长期发展纲要都要求我们要德育为先,育人为本。对学生说实在的话,对学生的精神引导,让学生处在正确的价值观中去学习,不仅对现在,对将来也是很有必要的。

应试教育已经让教师异化了,让教育异化了。教育只有回归真实,教育才是真教育。

阅读全文
读后感 初一600字
登录
获取验证码