老师，我想对您说

花易构井齿怕忽隔中罗巨形陶揭穷瓦那你吗言送手浪荣沿钱器上勇驻请血重充励喊花了贝株英散袋述儿顶程洪卵该极精华企仁儿矩象胶锁虎剧恶片借卖角课终宋不这厂胶滤权铝诉教固倍塘粒三月整祖解率弄近刨拖位价儒织一这次冠访切纳浓顾轨秘蒸你钢东

　　又开学了，我所在的班级换了，老师自然也换了。新来的老师中，最让我肃然起敬的是我的英语老师。

腐勤懂龄封化浸隙屋史清非虑望灭横插蒋隶议竟实依都双岗居济非遍道粮菜概操厚综微劲免位冠神久湖界虚剧炭齿答城际部划股猪钙轨柴沈瑞狠到目库绕周起衡价拉风呀亦褐万朝罗贡挖行医止城雾胡麻所鉴输稍

　　上了初二，我就做好了承受大量作业的准备，因为按照以往的课程中，英语往往是最多的，又要抄单词，又要抄课文。可开学第一天教英语的老师就只留了三道习题在黑板上，开始我并不以为然，可两周过去，作业终究还是这么两三题。我心里就想，干吗作业这么少呢？既不抄单词，也不抄课文，这个老师的教学方式真怪。

　　韦老师留在小黑板上的题也真怪了，几道题式差不多，可是一分析起来就会发现其中的差异——每道题都各有特点，虽然有些词组译成中文意思是相同的，但一代入英文中时，有些不仅在时态上发生了改变，而且同样的句子也有不一样的意思。韦老师是怎样批的作业呢？这引起了我的好奇心。由于作业不多。连那些长期不能完成作业的同学也按时交作业，着也不愁眉苦脸，唉声叹气了。由于题目有了“做头”，对于我来说，做英语作业已经从一种负担变成了一种快乐。

　　韦老师很会调动同学们的积极性。在第一周就有两三次课堂听写。同学们都非常愉快地去准备。说来也怪，平时我很难默写下的单词，现在很容易就默下了。还有，韦老师每天都对我们进行口语训练，她说：“我并不要求你们每个人考试都得高分，但为了练你们的口才，你们每个人都必须开口读书。”就这样，五周下来，我们班的早晚读英语便从无声变高声，同学们个个都热情高涨，齐声读书。这不上周我们班就被英语老师夸了，说我们班的英语口才有进步了。就连我这个从来不喜欢英语的人也爱上了英语，英语老师真是太“神”了。

　　我还是对韦老师留下的作业好奇。前两天前，到我做值日生，我把英语作业拿上办公室后，走到韦老师的办公桌前，放下作业。突然，一个奔子引去我的注意，这不就是韦老师给外面出题的备课本吗？我轻轻地翻开几页，哇！我惊呆了，上面写得密密麻麻的，都是习题，全都是给我们出过的作业的，我即惊讶，又明白了我的老师用了很多的心血备课。为了我们明白语法，减轻我们课业负担，她付出了艰辛的劳动，我不知道，这要花多少时间，也不懂这要多少精力，但我知道，老师她对我们学业的关心，对我们的关爱，和对我们的期盼。

　　在这里，我要高呼，谢谢你，我美丽而严肃的韦老师。