两种截然不同的感受

转眼间，六年的小学生涯已经过去了，我又经历了一个毕业。可是，比起上个的幼儿园毕业，这次的小学毕业大不一样了，多了许多让人感伤的东西。上次是觉得好玩（以为那时不懂事），一这次是觉得留恋（因为自己长大了，懂得离别是悲伤的）。

幼儿园毕业：记得那时候，老师教了我们唱了最后一首歌，歌名我也记不清了，只依稀记得是关于毕业的。于是，那首歌一下子便成了我们班上最流行的儿歌了，整天听同学们唱。不仅是我们班，其他的班也是久不久地传出那首歌悠扬地调子。那时候，看见一些同学唱着唱着都流眼泪了。我呢？总不能毫无表情吧。想着想着，我也学着别的同学，在唱歌时，可是就是挤不出眼泪。我可没有那些演员那样，说哭就哭，除非往我眼睛上抹辣椒。可是最后，还是勉强挤出了一点。现在想起来，只是觉得好笑，因为那时不懂事。

小学毕业：“站好了！”“咔嚓！”一张照片就照好了。小学毕业，同学们那都选择通过照相来留念。校园里又多了一道亮丽地风景线。大概在六年级，也只有我们班的同学有这么别出心裁的方法。许多同学都投来惊异的目光，别回头把我们说成“狗仔队”，就惨了。找上好朋友，摆个poss，“咔嚓”一声，记录下永恒的瞬间。再找老师，于自己的恩师合影，什么具有纪念价值。再过个十几二十年，把照片拿出来看一下，还能想起自己的昔日同窗，回忆起小学的美好时光。 这次，更多的是留恋。

幼儿园毕业：老师给我们每个同学发了一本小册子，用途是记录同学的电话号码与家庭住址。出于好奇，同学们迫不及待地互相要起电话号码。不一会儿，我就要了十几个电话号码，乐得屁颠批点地。也有许多同学问我要了电话号码。想着以后还能在与同学联系，心里很高兴。不一会儿，我的小册子上就写满了同学们的电话。

小学毕业：临近告别的最后两个月，班里就出现了每天都能看见的东西——同学录。即将各奔东西，同学们都选择用同学录做为留念方式。于是，我每天能接到至少五张同学录。前面的什么血型、星座之类的东西并不难写，只是后面的留言得费些脑汁，写到手都抽筋了。没办法，只好挑一些比较要好的同学的同学录来写。给好朋友写同学录的留言时，把整张同学录都写满了，而且每一笔我都很认真的写。可是，得对那些我没时间写他们同学录的同学说声对不起了。写同学录比幼儿园时的小册子详细多了。

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幼儿园毕业：听周围人说，进入小学，有家庭作业做，心想：我还没试过做家作是什么滋味，再过两个月就能体会到了。那时候，更多的是迫不及待，渴望知道自己进入小学后会发生什么，成绩怎样，会遇到怎样的老师，遇到怎样的同学。总之，那时的我，心里更多的是对小学的向往。

小学毕业：“上了初中得加把劲了呀！多了英语、地理、历史等课程，功课多了呀！如果在中学掉链子，考不上重点中学，更别说大学了！”这是暑假里家人们常常挂在嘴边的一句话，总是在提醒我初中的课程不像小学那么简单了，让我提高警惕。这增加了我对初中的恐惧感。不过，我心里还是有那么一丁点的兴奋，兴奋自己又要迈入新的阶段，面对新的生活了。整个暑假，我都是一种复杂的心情，既害怕又兴奋。

幼儿园毕业：不用操心幼儿园毕业后，去哪儿上小学，爸爸妈妈自己会搞定。

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小学毕业：直到现在，我还没有接到中学的入学通知书。为了去一中上中学，我们全家可花费了好多心思呢！接连毕业证书我都没拿到呢！唉！真惨！

总而言之，我现在意识到了，毕业就意味着离别，离别就意味着悲伤；毕业，就意味着即将迈入新的阶段，面临新的挑战。但是随着年龄的增长，每次毕业都将又不同的感受，以后都将是这样。就像我幼儿园的毕业与小学的毕业是两种截然不同的感受。