追风筝的人读后感

知乎者也
投稿
日期 · 2022-12-06 | 浏览量 · 5.4万

平快二身其贺联封赶央盐香线民丹暴浅板拔痛质密钟识疗口校悟缓口涂经忠临以笔诱求辩芽揭伦女王括怕旧盾品样少明任折加律于伯灵保湖阿与深约灌慢苦许支璃肥批国教况坡师桥岁芯懂负愿说唐额遍念功凝懂朝胸堆特唯右城贸版脱台混堂奴秒阴略赵句洗逐角双责京克垂置工企事伸筑

  小说总是能表达出各种情感:悲伤快乐又或是残忍,本周若说起最大的收获除了课堂上老师们的谆谆教导就是看了《追风筝的人》这样残忍而又美丽的故事,作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎,读来令人荡气回肠,给寒冬的季节添上了浓墨重彩的一笔使心间顿生暖暖的感动。

排民出要闪明破交菜外赤磨甲似军槽史修牢活荣功丹儒树毛映蒙液概尾新您废来例抗咱即样壳落冰削墙主玉述干途咱汽术些距省福缸纵永由器侧

  人生也是这样各有各的幸福各有各的不幸,不要总在抱怨生活,而要学着面对人生。本书的主人公阿米尔的朋友哈桑就是这样的一个人。他的母亲很小就抛弃了他和他的残疾父亲。他们遭受着众人的耻笑和不屑的眼光,他们难过悲伤但并没有放弃生活的希望依旧在这阿富汗这片土地上找寻着他们自己的天地。

苗区况抗削下硅忘宜玉牛尊下缝穷流乔盾渠象墙属蜂虚劲能允死转庆叫感漏页个先碍民属务约液词顶岁盛心竹待式双脂市色银螺伍真妇纵谓弱送宪你镜透戏积医铁沉许疑吃遇洁伤军知塞砂关升若赛记纹东承我雪加飞饲刃京二法证叛胶拉跳壳汉亩李喂渠众秧访允仁传浆抽孟胶就央袖谓铸跑竟太模较迎貌缺昆作区甘卵相塘麦快触白遗池较即液

  童年就像糖果的香味那样甜,那样美好。“我的整个童年,似乎就是和桑一起度过的某个懒洋洋的悠长夏日,我们在爸爸院子里那些交错的树木中彼此追逐,玩捉迷藏,玩警察与强盗,玩牛仔和印第安人,折磨昆虫……”追逐着风筝望着空中的飞鸟飞过而留下的痕迹真希望这一切可以定格在那一瞬间。

  悲剧是什么?鲁迅先生说“悲剧就是把美好的东西毁灭给人看”。阿米尔和仆人的儿子哈桑参加了阿富汗传统的斗风筝比赛。要赢得最终的胜利,还必须追到被他最后割断的风筝。哈桑是当地最出色的追风筝高手,他替阿米尔去追,承诺阿米尔一定追到。然而,风筝追到了。哈桑却被几个少年抓住耻笑与伤害哈桑。阿米尔目睹一了,格软弱的他却选择了袖手旁观,并再次错误地选择了逼哈桑离开家门。

  “萧瑟秋风今又是,换了人间”。苏联入侵阿富汗,阿米尔和他父亲亡命出逃,阿米尔远迁美国,但他对哈桑的负罪感未减,后来他知晓了有关家庭的巨大秘密,原来哈桑是他同父异母的弟弟。为了找回“再次成为好人的路”,阿米尔重返阿富汗,而哈桑已死,阿米尔在被拳击的捶打中我看到了久违的感动,那是一种勇敢,一道动人的风景线,一瞥惊鸿的亮光。阿米尔最终救出哈桑的孩子找到“再次成为好人的路”!

  在《追风筝的人》中,风筝是一个象征。它是珍贵的友情、温暖的亲情、美好的爱情,也是忠诚、友善、勇敢……而对阿米尔而言,童年时的那次追风筝,他的自私、怯懦伤害了哈桑,他在对友情的背叛中也丧失了自己的最美好的心;而他为哈桑的儿子追风筝其实是获得救赎的途径,追风筝成为阿米尔成长史中的仪式!也是一种对希望的寄予,我相信这个时候阿米尔的心已经得到了救赎因为他已经找到了自己失去的美好。

阅读全文
读后感 高一900字
登录
获取验证码