为学子筑梦

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“百年”意味着什么？对国家来说，意味着时代的不断变迁；而对于一个学校来说，意味着一个世纪教书育人的传承。20xx年x月x日，我有幸参加了xx小学百年华诞的文艺汇演。

《百年回眸》的短剧中，我饰演的是一个上世纪70年代的贫苦孩子赵小年，没有家人的照顾。当赵小年以优异的成绩成为洛阳乡首届“百名好少年”时，老师想到了他的家庭实际情况，把当时熬夜赶制出来本打算给自己孩子的衣服送给了小年。倔强的小年因为自尊心和难为情不愿接受老师的好意，老师却说了个善意的谎言：她做了两件，一人一件。而当老师的孩子知道了这件事，不仅没有责怪妈妈，反而把脚上的鞋子脱下来给了小年，以行动支持了小年。那一刻，我完全把自己当成了小年。

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当我拿着获奖证书站在领奖台上时，内心充满了骄傲与自豪——因为我拥有着像妈妈一样的老师，还有着友情深厚的同学，这些都像是明亮的光束，照亮了我的前路，也温暖了我的内心。

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表演结束后，我不禁感触万千。再过两年，我会成为洛小百年中匆匆路过的一员。回想起排练时，大家一次次不断完善，老师一次次耐心指导，就像这短剧中的“妈妈老师”一般，在我们前行的道路上默默在背后支持、引导着我们。洛小百年的历史中，一定有着很多这样的老师，他们不断地付出、奉献，只为了每一位孩子能够成为更好的自己。而洛小，就是老师和孩子们内心永远的“家”。

谢幕的那一刹那，仿佛排练时所有的压力都烟消云散了，留在我脑海的是一段永远美好的回忆。

天下没有不散的筵席。活动结束后，我将继续投入到努力学习中，我在心中偷偷许了个心愿：希望在下次隆重的校庆中，我能以让洛小骄傲的“校友”的身份，重新欢聚在这里。那时，我一定更加心潮澎湃。

加油！少年的我！