我心中的初二

初二，一个新的起点，一个新的挑战。

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初二在我的心中就是一首进行曲，令人别有一番滋味在心头。

紧张——生活的主旋律

紧张，不容置疑。告别了初一，来到了初二。初二必然少不了压力，那一叠叠的试卷，一想起，心中便会莫名其妙地紧张，甚至是焦虑。毕竟初二是十分的重要。

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我想初二的老师可能就不会像初一老师那样和蔼可亲，可能会十分严厉。老师的行为也会变得固体化，模式化，一体化。考试便会成为家常便饭。老师抱着一叠试卷进教室，又抱着一叠试卷离开教室。数学老师刚刚离开，英语老师便见缝插针地占领下一堂副课。初二新的物理老师也可能变得“来也匆匆，去也匆匆”起来，作业就像那波涛，汹涌而来，压得我们喘不过气。

然而，初二紧张的学习生活中，紧张并没有吞噬我们，我们应该会有着充实的兴奋，感受着紧张中希望的步伐。

关怀——生活的伴奏曲

“孩子，再吃点，多补点营养！”某同学的妈妈劝道。“王娜，你这几天生病落下的课我来帮你补补吧。”老师亲切地关怀着。在我心中，初二虽然是一个充满竞争的年级，可是在平常的生活中依然少不了老师的关怀。我们在这紧张而又充满压力的环境下正是因为有着这种关怀，让我们在避风的港湾里，回到了心灵深处，让压力变成了动力，情感得到了宣泄，我们的生活才会更加多姿多彩。

在初二，同学们之间的友谊变得更加真诚，老师们的鼓励给我们更多前进的动力，家长们的支持也变成了我们的信心，在这许许多多各种各样的关怀中，我们的初二生活也显得更加绚丽多彩。

希望——生活的狂想曲

“据说市教育局下达了‘八严禁’，晚自习也取消了，咱自主学习的时间更多了。”传播者一脸的得意，眉飞色舞，“咱学校又提出了‘减负不降质’的口号呢，领导说提高教学质量远离题海呢。”某同学插嘴道。其实在我心中，初二的学习生活是讲究学习方法的，讲究学习效率的。在初二，我们应该紧抓课堂45分钟，保证课堂学习效率，在家学会自主预习和自主复习是至关重要的，初二年级是充满希望的。

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在教育减负这个与众不同的初二里，我们应该把自己希望的种子种下，用自己的学习成果来获取我们的希望，来见证我们的成长。

我心中的初二就是一个新的起点，一个新的挑战，就是一支美妙动人的进行曲。