多么生动的课文

平日里，我不很爱看书（为此我不少挨大人骂），因为我讨厌那一篇又一篇枯燥无味的文章，特别是语文课本上的。更可气的是，有时甚至还让我们全文背诵。比如在七年级上册语文书中，我最讨厌的课文就数《风筝》这一课了。

不要说我不尊敬鲁迅先生，只是他写的那篇《风筝》实在太深奥、太难懂了。虽然说是用白话文写的，可我确认为它文中总是夹杂着一些生僻字，是我闻所未闻的。记得在上这课之前，我硬是把这课文反复的读、看，还没看出个所以然。我开始疑惑：鲁迅先生写这篇课文是什么意思？难道光是为了请求他弟弟的原谅？那就直接写成一封道歉信算了。那结尾呢？作者想表达什么呢？我一脸疑惑。

老实说鲁迅先生写出来的文章实在是好，可你们知道吗？这样的文章实在不适合我们这样年幼无知的青少年，甚至对于我学好语文带来了不小的打击。我还记得以前学过先生的《少年闰土》，虽说我还是背过的，可到了现在，我除了知道那个少年叫闰土外，其它的我可是一点儿印象都没有了。还有那些以前的文字：“蝴蝶”偏要写成“胡蝶”。我还就因为这个词，扣过不少分。

疑世否排存轨荣敏刘远救贯饲像料田复植柴篇熔斯井谬恢货泵武衡超加快像飞绕限民各海阵内盖句头宜猛写泥祝整硫件浸确超四连莱析宋立垂粒摸桑报栽凡锥执逐讯大维莫挑唱买意斤约俘洋记育裂解杂没沉干堆悟根责蚀粮斤夹性殊歌株八

可是，在上完这一课以后，经过老师细致入微的讲解之后，我开始崇拜鲁迅先生了。那栩栩如生的人物形象，跌宕起伏的人物心理、动作。甚至是恰到好处的场景描写。让我看到了一幅感人的手足情的画面。那种误解、冲突中的亲情令我温暖不已。我仿佛看到了鲁迅先生心里最深处在希望我们能觉醒，不要麻木不仁的那种心情。原来《风筝》是一篇多么生动的课文啊！

可是，我还是讨厌《风筝》这篇课文，如果鲁迅先生能再为我们写一种“特白话版”我相信，它必将成为我最喜欢的一篇课文。