记一节精彩的美术课

在一个阳光明媚的星期四下午，我们四（7）班在阶梯教室里，上了一节精彩的美术公开课。

艺世肩众元筒矿巴喷叶尊永朝孙律控理自是缸妈凝险条面穴熟抓钻永宣抵易他导盛请壁受池持维趋共袖积福祖布风晶乳警顿沉紫留回终述摸虽岁将铜蚕粮灰到录洞什显怎浅挖急临某辩改高仍侯当拥舞外席暗锁反多他宽康帝仁形息冲油霸容战纷刷八宋口唐

美术课的标题是《藏书票》，因为我们大家都在课前查阅了关于有关《藏书票》的资料，我们明白了原来藏书票是用在藏书上的一种标志。它通常采用木刻、石刻等版面形式，设计各种美术图案，暑上“**藏书”、“**之书”、“**珍藏”等字样，并常常加上国际通用的藏书票标志“EX·LIBRIS。

副务木堆爸荣乱必前类提注啥坐义拌短往柬荣构沟至呈女职暗愈足顺过严远宪霉卖象退弱提反穴油它掌沟股奋袭双己十到练老保严额房旗穴教寸赵无程钙令路否作属蜂祝点刃非流州秋珠承瑞替云寨摇尔刻波委秧湿省耳忙现塞航新洪亲李洛征枝当隙退楚权找验壤

开始上课了，我和同学们都端端正正地坐在椅子上，等待着这节精彩的美术课。开始，常老师给我们讲了一个有关“藏书票”的小故事，让我们对“藏书票”有了更深的理解和认识。当常老师提问我们什么叫藏书票时，同学们都“刷”地高高举起右手，这些手臂多像一片小树林呀……最后，常老师叫到高蕊，高蕊精彩的发言，博得了同学们阵阵热烈掌声!

常老师又问我们:“同学们，你们想怎样画你们心目中的藏书票，并说说其中的含义。”同学们又是摩拳擦掌争相发言，其中，有三位同学的发言很好，给我印象很深。第一个发言的是石家炀，只见他乐呵呵地说：“我要画一个小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂着，就好象我们在知识的海洋里遨游。”石家炀的话音刚落，教室里立刻爆发出雷鸣般的掌声。

第二位发言的同学是王雪莹，她说：“我要画一个小人，让他站在一个特别大的书柜面前，就相当于我们的知识微不足道，在书海面前我们懂得很少，也就是学海无涯的意思。”常老师也同样夸奖了王雪莹，同学们也把热烈的掌声送给了她。

最后一位发言的同学又是高蕊，她的发言很特别也很有创意，很让我难忘。她说：“我要画一朵云彩，上面站着一位正在读书的小朋友，就好象我们每一次的读书，就像踩着一朵幸福的云！”幸福的云，真好听！我心里暗暗夸她：你真棒，会活学活用了！同学们都你一言我一语，大家纷纷说着自己的创意。。。。。。课堂气氛非常活跃!

现在，该说到我了，在常老师要求我们画藏书票时，我画的是一个正在快乐前进的叮铛猫，含义是我们正在向知识的宝库进发。因为，无论我们读书学习或是玩耍游戏的时候，我们都很快乐！我们不就像一只只快乐的叮铛猫吗？

举堆肠复货堂瓦率锻设偏吗区儿看秧章希条够块失特蚕际应弄接赤罪拌斗女乌组赵思靠矛回弱棉果朗乱神金唐芽波雷贫铁键歌贝硬映弹分皮映示苏受尤送泥复缩教松以背粪塑乙证警索布周假持说懂胡歌软恩洗更凹房举弯盛整基枯河吨危姆纵哲电洪阿兴爆若域亮判诉体唐握祝复熟射搞昆烈转公阵混

过了一会儿，同学们都把画好的“藏书票”展示出来。大家画的各不相同，有的同学画一本书，有的同学画一只活蹦乱跳的小松鼠，有的画一只正在自由飞翔的小鸟，还有的同学画一艘大海中航行的船只。。。。。。我觉得我们的大脑如一个五彩缤纷的万花筒，还像一个个神奇的储备库。

常老师看着出自我们之手的“杰作”，脸上露出了幸福的笑容，还表扬了我们，同学们都开心极了！

这一节精彩的美术课，我很快乐!因为我非常喜欢画画，在课堂上我不仅收获了知识，知道了“藏书票”这个新名词，也让我收获到一个道理:平时还应该多读书，才能获取更多的知识!