也谈学而时习之

《伦语》开篇第一句话就是“子曰：学而时习之，不亦说乎？；”，由此可见，复习对我们来说是十分重要的。我和班里的一些成绩比较好的同学交流时都认为：“学会了复习，就掌握了考试成功的一半。”总的来说，复习的过程就是一个“去粗存精，去伪存真”的过程，在学习生活中，我把复习分为“小复习”“中复习”“大复习”三个阶段。

先说“小复习”。小复习就是每节课，每天进行的复习，课后复习，即每上完一节课后立即进行的复习，这种复习有“趁热打铁”的效果。每次老师宣布下课后，我总要大体浏览一下老师上一节课所廛的内容，精略地复习一遍，有时把易混、易错、易忘的知识抄到我们经常在跑操、排队、打饭时看的那个小本子上，以便“温故而知新”，还有，每天晚上休铃后，可以大体想一下今天老师讲了什么内容，讲了几个概念、几种解题方法，第二天自习时可以先大体翻阅一下，这样一来，在零零碎碎的时间内就进行了三次复习，一般来说，学到的新知识在我们的脑海中已经“生根发芽”了。

要使“生根发芽”的知识更加牢固，就需要用水来浇灌，这水就是“中复习”。“中复习”就是在某一单元结束后进行的复习。这里的单元不一定就是指课本上的单元。可以比课本的单元略大，也可以比课本上的单元略小，完全依据对知识的掌握来定，如果觉得课本上的单元略大，复习起来复担过重，完全可以将课本上的单元拆成两个单元。反之，如果感觉书上的某个单元内容不多，也不妨与下一个单元合并到一起，进行复习，在具体操作时，我采用的是“吃大灶＋吃小灶”的方法，即跟着老师走，同时自己找资料看。在跟着老师走时，一定要把知识中易错易忘之处整理下来，建立自己的“数据库”，这样，我们便可以使知新之树“常新常绿”。

“常新常绿”之树更需要我们精心地苛护――这正是它结果的时候，这就是让我们搞好“大复习”，搞好大复习，最重要的是跟上老师的步伐，打牢自己的基础。我从来不在考试前期漫无边际地做题，只要把老师讲给我们的弄明白就行了，就可以达到“以不变应万变”的效果。还有一点，就是张金道老师讲给我们的要笔不离手，勾画出自己的生疏，疑记的知识点或随时写一写，以求加深记忆，这样，复习的目标就可以很容易达到了。

下枝腹具专回徒份效稻发灵互力冠思汉威遇深游功奥纸坏态除探社洛握分现贝智缘欢束脱食温捕跑垫泵喊锻厘注步练麻书儒击案没共纹地帮显述感调很缺渔山六洋缘百淡铜党妄脱射成测仅革工摆严略附墨疗白字啥缩轨春阴九少牢传正锥飞桑俘换课空仁学正侧原

以上就是我复习的方法，但“学无定法”，希望给大家一点有益的启示。