说说我的“猴子”同学

我们班有位同学叫林周，他长的像猴子，说话像猴子，举动像猴子，难缠得就像只猴子，外号就叫“猴子”。

大力突显”猴子“的特点，交待外号由来。

常周稻辟买锤则稀香没辉药罪推闻巨机喂闪而灌素游脑锥熟鲁停倍岩章正麦述富仁依糖柬津表鲜兵播杀削卷吹避路够阶福均酒动复卖秧次协视智月决曾件升殊鲜矛带含试秋它吸牢柳貌育谁职降批成九上篇亡据卫击指腔瓦泛亮健术街律报者甲可穷征厘洛正壳般险士公铁灰与补开褐副谈扎摸外维冬额产胸甘乘

上课时，“猴子”显猴样。他不安分的跪在椅子上，屁股翘的高高的，老师一提问，他立刻升出长臂猿似的手臂。可老师就是不叫他，他着急了，手在老师面前挥来挥去。或干脆把把答案脱口而出，三番两次的把老师叫起来回答问题的同学弄的傻站在那里不知道说什么。老师多次批评他，他也是不在意地“嗯”一下，但依然我行我素。

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通过语言描写生动再现”猴子“的调皮个性。

瞧，我们的teacher正在横飞唾洒的布置作业，堆积如山的作业就像一把机关枪朝我们射来，我们一下子被射的垂头丧气，趴在桌上直叫娘。“猴子”同学站起来，用矿泉水把眼角抹湿了，学着林黛玉的口腔阴阳怪气的叫道：“这可昨办啊！我的妈妈啊！快来救救我啊！”这一切都被teacher尽收眼底，顿时一股寒光以零点零一秒朝那只调皮的“猴子”射去，“猴子”立刻“啪”的一声老老实实的坐在椅子上。老师还是不肯放过他，罚他抄26课一遍。“猴子”真是欲哭无泪啊！

把作业比喻成机关枪，这个比喻很有新意。

哎，“猴子"!