教育对话

1、 如何引课？

答：可以通过实验、故事、图片、魔术等充满趣味性的场景或情境来引入，以达到吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情。总体上来说：原则上求“趣”，形式上求“新”，内容上求“巧”，方式上求“活”，语言上求“精”。

2、 怎么应对课堂上的突发状况？

答：首先教师应该在备课的时候就考虑到可能出现的状况，比如例题的解法可能有几种，各有什么利弊；知识点的起源；知识点中的趣闻等，以备学生提问。对于学生提出的疑问，或者新的解法，应该给予回答，正确的要肯定，并且分析各种方法的利弊；错误的要讲清楚原因。

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3、 如果学生违纪应该怎么处理？

答：在初次接触这个班级的时候就应该把规矩讲清楚，如果有违纪现象，一次可以减轻处罚，对纪律着重强调，如果还有再犯，就应该按规矩办事。而且立好的规矩一定要遵守，以后才有效。

4、 应该如何批改作业？

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答：批改作业是教学过程的一个重要环节，是对教学效果的反馈。批改作业的过程中，应该清楚每个题目考察的知识点，着重看学生是否掌握这些知识点。需要提出的是，批改作业不应只看结果，有的时候学生可能答案正确，但是过程不正确，只是巧合。所以应该着重看关键步骤是否有。

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5、 如何听其他教师的课？

答：听课不是主要听内容，而应当是讲课教师的讲解方法、步骤，与学生的对话，以及其举止，神态。但是对于内容设置，也应该注意。