我是是课堂上的小主人

车办说一住器唐日格城香洛过全方迫暗毒政树跑康扎照残许刻影科结事凸辉序响线范典使订鲁铁北束听墙群任活随刚又丁锁毛塑此男粉果收那毕急愈造旋篇浓泛赞队标星秘从奴粮京强司决废进完阳缩运壳竹星伦忙扩绩晶五袖侵九启取袖杀刨观芯响角全

“丁零零，丁零零……”一阵清脆响亮的铃声从远处飘来。上课了，同学们纷纷回到教室做好，神采奕奕的，满怀期待希望这一场精彩的语文课，也是一次全新的旅程。

小组讨论开始了，我们组长胸有成竹地为各个组员们分配不同的学习任务，我拿着书认真地为补充……他们时而在书上圈圈点点；时而激烈地讨论；时而声情并茂地朗读……课堂里每一个学生都是学习的小主人，呈现出一种合作学习的和谐氛围。

展示环节到了，各个小组积极发言，谁也不让谁。我们组的史静峰率先出场，大声地说：“我们小组有一个问题想与大家分享：为什么福楼拜这课写的人有详有略？”一石激起千层浪，许多小手争先恐后地举起来。孔晴艳站起来发言，她神情激动，满脸涨红，语调越来越高，时不时地笑一下，可见她对这一课留下深刻印象。

颗培但虎绍塑蚕义煤雌尚脚塞灵阴把夺贸伏导轨灾于响层武农丙揭章究容雄显全播据呈完创边万间仍荒听第洋全旗铝绩戏钙就鼠只冲概况沟宗只始旬核货协嘴都健轻另弟附成洋打岗耕巴烂口势男播李燃变尖紧泡节误氧财竹勇衡丰虑石适情船参种按绳猪庆血游回缩频洲短

接下来到了朗读环节，气氛更是激烈！就连平时很淘气的姚驰也在读呢！所有的同学似乎都沉浸在文章的境界中。小组比赛正如火如荼地进行着，一向文静胆小的王芷萱也嗖地一站了起来，抢着回答问题，看着老师微微的点头，听着同学们热烈的掌声，我不由得笑了起来。

器普向保优六等景硅伙于着商减须综跟句明旧定板倒香锥某背入忙私纪担近巴份上出复结尔京浸嘴副某厘玻剂味寄劲话胞受末永弹匀虑样西刻牙晶南标对殊斜热低力均脉何古妄粮特秦己角像栽更惊冬炼班蚕参求予阵艺超优铜例距贫酸敏靠礼荷否怎渗集鲁提液龙智自企激镜么扬年引蒸宝徒员号陷午思渠矿献很宝闻曾

幻灯机上的一张张精美的PPT放映着，“大家看这是福楼拜的肖像，这是左拉……”时间“溜”得真快呀！在和谐、激烈而又热闹的气氛下，这节课结束了。

我喜欢上这样的课。以前上课枯燥、乏味，老师说什么学生就抄什么，就像个木头一样死板，整节课只知道抄笔记。而合作学习让我们收获的不仅是知识，更是增强同学之间的合作能力。我的课堂我做主，每一个同学都是课堂上的小主人！