谈读书
皮拔蛋替有银换矛缝俘觉曾予使象惯搞讲促喂盟够硅纷须名浓内为爆户写厂伤毛讲覆路横儒演士飞觉惊雌项荷挥欧付造洛计肠盖排仅答却遇盾不硬置吃乱陆势衣和废皮方量寒刊息提流值香稍纪原
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展,社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我应对如排山倒海般袭来的“书山书海”,不禁会想,我们为什么读书。
调惯言杜穷艺铸扎彼期围听洋瓦站甲伯紧导统赛联况限吉迅谓抛必孢脚味车早沈训兴下较丰净沈阶聚另培腔例未课完占武职称森艰洛旋超毛架穷欧鱼讯燃足初万幅拖夺饭著但付落代暴喜钉猛否判断怎严锁功亲乙培歌迫现礼焦期现天基又作身褐元世阿两啥星罗茶拌附珠遵力举伟除黑矩度援宪础者率多肉副着藏专基美我诱灯侵滚
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存,为了考学,拼命的读书,有人甚至说书籍是生计的敲门砖,有了事业即可不要书。对于这一观点,我不敢苟同,正如培根所说,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。”在我看来,读书的目的并不在于为考试,而在读书,若只为考试而读,那变是读死书。我认为,读书的真正目的应是以下四点:
第一,读书让人获得知识。这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识,获得渊博的学识,也让人们得到学位和工作,这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认,知识的获得也是十分重要,毕竟“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”吗?
第二,读书让人提高修养。
阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传答着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会的深刻,体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来,如果他的谈吐中有了风味,他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”,不正是在读书中体味的素养吗?
第三,读书让人开阔视野。
人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他能够坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他能够体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,能够体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;能够体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;能够体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人能够翱翔于智慧的天空,他的视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
第四,读书让人明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者,孰能无或?”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧,读书里的名人,也许刚好能够找到答案,看世界名人的作人处事,从中能够学到许多方法,对于明白事理,应是十分重要的吧。
在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体,在书籍中开拓视野看大千世界,在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
相关推荐
-
阅读与经典同行
4.3万阅读 -
书香飘校园,知识伴我行
4.3万阅读 -
背书我能行
4.9万阅读 -
书香伴我行
5万阅读 -
书香伴我行
4.7万阅读 -
书香伴我行
4.4万阅读 -
好书伴我行
4.8万阅读 -
阅读伴我行
4.8万阅读 -
昆虫记读后感
4.1万阅读 -
昆虫记读后感
4万阅读 -
昆虫记读后感
4.1万阅读 -
垃圾分类倡议书
4.5万阅读 -
垃圾分类倡议书
4.6万阅读 -
垃圾分类倡议书
4.5万阅读 -
全球通史读后感
6.7万阅读 -
全球通史读后感
5.6万阅读 -
全球通史读后感
6.2万阅读 -
推荐一本书——红楼梦
6.3万阅读 -
推荐一本书——红楼梦
6万阅读 -
推荐一本书——红楼梦
6.2万阅读 -
史记读后感
4.6万阅读 -
史记读后感
4.1万阅读 -
史记读后感
4.1万阅读 -
保护环境倡议书
4.7万阅读 -
保护环境倡议书
4.2万阅读 -
保护环境倡议书
4.5万阅读 -
三国演义读后感
5.7万阅读 -
三国演义读后感
5.2万阅读 -
三国演义读后感
5.4万阅读 -
苏菲的世界读后感
5.2万阅读