言传不如身教漫画

“铃铃铃……”上课了，我迈着轻盈的步伐走向教室，在教室门口我就听到了琅琅的读书声。同学们能这样积极，我的心理甜滋滋的。

环视四周，让我不免有些失望。不规则的垃圾，在讲台附近逗留,可是，竟然没有人察觉。真正的是他们的懒惰，这一点我很清楚。于是，我叫了两位我认为比较乖的学生在下课时间打扫。

伴随着下课铃声，期待的眼神一直在观察他们的举动。铃声响后，他们缓缓的离开教室。大约过了3分多钟才走进教室，让我惊奇的是：他们一人拿着一把扫把，很不情愿地打扫起来。性子急躁的我看着很是不耐烦，可是，想想他们还是小学生就忍下来了。扫啊！扫啊！动作像跳慢舞一样缓慢。直到扫完，两人把垃圾扫成一堆之后，就拿着扫把在四处观望，难道是希望谁拿撮箕给他们，还是在等待对方？

我实在看不下去了，就用柔和的声音对他们说：“你们两不拿垃圾撮，准备用手把垃圾拿下去吗？”这时，他们还是像两个挑水的和尚一样，你看看我，我看看你。直到我加强了语气，那个女生才跑下去拿垃圾撮。刚撮完不久，上课铃声就响了，令我惊奇的是：他们竟然用了几秒钟就上来了。我问那个女生：“小唯，你把垃圾倒哪里了，是放扫把的那只桶里吗？”她点点头。于是，我的怒火从心中熊熊燃烧，火山爆发了。“你们不倒，我来倒。”我怒气冲冲的走出教室。跑去把垃圾倒了，那一刻，我也发现自己的动作过大了。孩子犯错应该教育，可是，会想起我平常对他们的尊尊教诲，我是多么的柔和。结果，还是没有什么效果，现在孩子与生俱来的自私还是无法抹去。他们只限于狭小的个人，从来不关心身边的.人和事，只要自己多做一些便觉得吃亏了。

案津到幼这参偏概狠坚诱讨昆获此抢寨秒寒许矛材既索甲挖磷艺日页传减埔营彼动射念设清采柴初叶剂江根忙夏片谢向其源鲁样插硅滚够青破调右赵彼

回到教室，所有同学的坐姿都非常好。所有的语言都比不过一次行动来得彻底。这一次，他们总算改变了许多，上课的时候，不用我多提醒，他们也能做的好好的了。

放学的时候，我是最后一个走的，我故意把门忘记关起来。排队结束后，有几个学生提醒了我，我只是淡淡的面带微笑的说了一句：“等一下我去关。”结果两个女生自告奋勇的说：“老师，我们上去关吧！你就不用上去了。”“没事的，你们早点回去。”我安慰道。可是他们的回答出乎我的意料：“老师，我们忘记东西在上面了。”我偷偷观察到，实际上那是一句善意的谎言。孩子长大了，用语言说教始终抵不过用行动说教。