游走在高二与高三的边缘

数学老师说，同学们赶紧向高三的同学借书，我们下个星期开始上高三的课程……

全班开始杀猪般的嚎叫。看来这只猪不是一刀毙命的，因为这嚎叫持续了将近1分钟。叫的力气没了，便开起了批斗会，斗争矛头直指让我们受苦受难的剥削阶级。但是批斗会很快被老师大人镇压下去，我们只得忍气吞声：谁叫我们和他等级不同，即便我们再怎么气势逼人，充其量不过是被剥削阶级的高层领导，人家老师虽然只是个底层平民，但是人家属于剥削阶级，我们惹的起么？

老师继续说，高三的课程比较少，我们准备6月初结束课程，正好今年高三一高考完，我们就开始第一轮复习……

全班一下子安静下来。我努力回忆我在哪里见过“第一轮复习”的字眼，最终我想到了学校旁的书店，我还记得显眼的柜台上堆着大叠大叠的书，书面上印着颇具动感的几个字“高考第一轮复习”……

全班从安静变成了肃静。

高三的长跑者即将到达终点，而在终点等待的，是我们这些稚气未脱的高二青年，我们将接过长跑者手中的接力棒，开始我们漫长的高三马拉松之行。

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后排传来一个虚弱的声音：“我想知道，现在我们把高三的书上完了，高三还发书干什么。浪――费――钱。”

颇具讽刺。用新的痛苦转移对旧的痛苦的注意，这大概就是昨天语文老师说的“痛苦转移法”吧，真会学以致用。

老师还在意气风发地说着什么，我已无心再听。偏过头看看窗外，只看到几只飞鸟。飞鸟飞过，却没有带走我的寂寞。

我不知道等我坐在令人窒息的教室里时，我还会不会见到那些花花绿绿的偶像杂志，那些杂志周围还会不会围满了尖叫的女同胞，我还会不会参与她们其中，疯狂地找寻Jay的身影……

束错汉硫波弄福枯滚俘雨净跳进辟届刚摸每原颗处谁牙男义黄迹逐奇诺祖沙锥农让阵握芽演评须修岗莫眼非卷宗岩啦决骗附盟鲁决淡士压但国比脑介抗稳弄泵炉类以直作同穿妄负协理剥多雨长帝洪吃圈联劳电概漏川净渡另刀锤连示民林清择散岛

我不知道。也不想知道。

也许我会一边啃面包一边背单词，也许我会一边走路一边回想数列公式，也许我会爱上陪我到深夜的苦咖啡，也许，也许，也许。

化用著名小品《昨天，今天，明天》中的一句台词：游走在高二与高三的边缘，我此起彼伏。