我的一个妙计——表扬

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上课的时候，经常会听到下面有同学在小声说话。尤其是在自习课上，我们这些管理过自习课的班委更是能体会到那种“噪音”，也最能理解老师的生气与发怒。一次，忽然突发奇想，想到了一个我自认为是妙计的方法——表扬。

我觉得老师可以在后面的黑板上做一个荣誉榜，当然，这并不是假的荣誉榜，在上面批评人。而是把表现最好的同学的名字写上去。也许很多老师不能理解，这个“传统”的方法，现在还有什么用，大家一定都认为把表现最坏的同学写在“荣誉榜”上，好让他醒悟。其实我们可以换位思考。如果你被老师列入了差生的“荣誉榜”，你一定会感到没面子，更加恨老师，不但不会有上进心，还会把老师视为仇人，甚至跟老师对着干，表现也只会越来越差。而我说的表扬，并不是光指表现最好的同学，而是指有进步的同学，以及有待提高的同学，这样就会给他们施加以无形的压力，让他们觉得自己应该起到带头作用。这样，这些同学不但会渐渐进步，还会佩服老师的教学方法，何乐而不为呢？

也许我的这个方法还存有不足，但是希望老师可以考虑一下我的这种想法，加以补足，试着采用一下，查看那效果，也能让老师们轻松一些，能够更好地带领着班级，取得好成绩！