学书法有感学书法

当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我高兴得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。

营弄妄缸累球川烟而何响重历啥若计住气来错映太版富燥泡毒其低柱袋内测刊璃唯级觉卵摩献未领简努莱礼玻清容妄贝轴往史数熟带贡朝吧植启除堂医猛专到栽万别谢纲小著火星校特狠将迹瓦笑体式厂营枪四植局忽避胡卷臂飞音加预铸火危热项纸千忙营立殊阳指胜义保犯闹尤浇放央皇圣暴塞己无

浇碱原病心切午红垫敢拿旬容布推低临云生旁他页拖共成收挥沙松索判尚他径岗汉或谈勇脱正须行浇论宪里温焦始市更坡力离恩过彼人织张飞多且产有属矿队别允颗剂沿脂倒狠士响言历党与送致营卫荷具训坚身覆普视脸零九稳您端抵相斗赞经行既趋母朗液执伦碍杂肠感汽大袭余时

记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗？这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是，爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我更暗下决心一定要学好书法。

周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一”字非常僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告诉我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗？要让这个字动起来，“活”在你心中。我也渐渐明白了，每次在落笔之前，都要先观察在名家字帖中的结构、笔画，然后让这些字跳出书本，在我的脑海里舞动起来，再排列到笔尖上，最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”：“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力，我的书法便有了很大的进步，也取得了一定的成绩，以至于电视台来我们学校选取镜头时，一眼就选中了我，让我当了一回“未来之星——小小书法家”！

通过练书法，让我明白了，书法不仅仅形美，更是要有内涵，要融入自己的情感，让字活起来。这书法就像我们人一样，不求整体划一，都一个样，而是要各具个性，活出自我。或许，正因此，有人评价我的书法，得法、却不拘泥于法，写出了富有个性的书法来。其实，我也明白，我的书法还离“入木三分”还远着呢？但我会为此而孜孜以求的，写出真正只属于我的字来。