感谢你给了我更多
是谁给了我更多?
我看着那页页作文上鲜红的评语,仿佛就是又回到了那初春夏未至的小学课堂,这些耀眼的笔迹都出自于我那时的语文老师——陈老师。
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她是我三四年级的语文老师,她慈祥温柔,总是用那凛冬中的篝火般的心情对待学生。她语文水平好,不仅字飘逸洒脱,连说话也时不时用上几个优秀的成语,让人感觉这三月的话语似流水般和谐动听。
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刚从低年级的幼稚气中成长出来,进入这新的三四年级,心里还是有点慌的,加上班主任换成了刚认识的语文老师,心中更是有点心不在教室的感觉。每次您上课,即使您讲的是真的好,我的语文期中成绩还是一如既往地停在了八十分左右。您带着我到教室外,没有一丝责怪的语气姗姗飞来:“其实,你的语文基础已经打得差不多了,只是作文压低了你的分数,如果你按照自己的方法去学习,再稍微听听老师的建议去努力,我们一起在期末超越自己,好吗?”我在短暂的惊讶后,落下了悔恨的泪水,我被感动了。陈老师在完全可以选择和其他老师一样教育我惩罚我的情况下,毫不犹豫地选择了第二条路。就是在三年级的这个转折点上,使我开始喜欢上了作文,每天的日记不在是最令我厌倦的作业,字数也从从来没到达两百字达到了不可思议的接近三百。我开始喜欢上语文这个学科,开始喜欢上古诗,开始喜欢上生活。
手里拿着的张张试卷,早已被水墨和时光摧残,可它们依旧磨灭不去的,是那见字如面的红字,是那让人忘不了的红字。“注意书写规范”,“注意标点符号”,“多运用细节描写”,“标点符号不可以占定格”等等,这些亲切的话语也许会让人不开心,但总使我的心情如饱受春风般暖暖的。我跟随陈老师的指导,总结优缺点,“每天进步一点点,一年就是一大截”。终于,我的作文“告别”了不堪入目的流水账,作文不再是想象中的硬骨头,我的语文成绩也不再成为拉低总分的科目。我到现在都还记得当时陈老师那甜美的笑容和那暖三冬的寄语:
“期末的进步是你自己努力的标志,你就是那连翅的雄鹰,你知道吗?鸟类在出壳时只有靠自己的挣扎,才能更安全得度过一生;反之,就会在那刹那中更痛苦的死去。你现在的努力不会白费,加油吧!”
我向您索取一枚石粒,您却赋予我一座汪山。我与您诉说一朵暗星,您回赠我一轮永月,陈老师,谢谢您!
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