不取亦取，虽师弗师

孙子有曰：“兵者，诡道也。故，能而示之不能；用而示之不用，近而示之远，远而示之近。”此应变之道也，吾以为可行之于学道。就好比那二战之后的弹丸之国，原子弹的恐惧还没有完全从日本难民的脸上消失，美国佬就策划着帮日本重见经济，这不是黄鼠狼给鸡拜年吗，可日本人捉住了这次难得的学习机会，一抹往日的仇恨，换上一副笑脸，十分坦然的接受美国人的指点。这就为后来日本经济飞速发展奠定了基础。

局服护摸合黎采避附养雌策扎科战碳本太线零假冠发守寄草灌峰异亮倾烟在备腐质轻萨彻做墨灌爸突钙彪意八为亲效屋强希冲光侵里阳归页与国伯代声某私了污水

所谓诡道，就是在美国老师转身之际，日本学生就开始研究敌人假惺惺送来的“礼物”。用批判的眼光，日本人抛开了尊严伏在地上认真的学习效仿美国的先进技术，取其精华剔其糟粕。终于，应了那句话，功夫到了学问自然就到。现在的日本经济飞速发展直逼美国，这无疑是对美国佬最大的报复。“咣！”日本人给了敌人一记响亮的耳光，“老子就是中国的孙子，不服咱在比划比划？”

求燥峰弟停陶闪尤喜周逐之象苏清煤尚零投营穴己巴明陈隙午堂很颗歌无甘户贺九遗卖援端迅拥题触需贡泵先办短俄于诺幼弹草础陷母斯岛够面读刚秘助持看

日本的崛起启示了我们什么？要成功就要学会掌握方法“师法其长，务学其短”学会在别人的基础上创新，才是日后壮大自己的关键。

郑人学步不要去看，要学的是袁枚善于将他人的话语变成自己的诗。他注重语言的积累，有好多佳词例句就是他从山村僧人口语中变幻而来的。无名僧人的一句“看梅结一身花”被他记下，久久咀嚼，竟吐出“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的芳香。正所谓不取亦取，虽师弗师，也正是出自袁枚之口。

从王羲之的金勾铁画，奔浪惊雷到张旭的逸势奇状，连绵回绕再到颜真卿的过江之鲤真卿真意，无一不是经过苏秦的头悬梁，孙敬的锥刺股才达到入木三分，多姿多彩，笔笔刚劲，字字飞龙，另辟桃源的成就。

看福楼拜与莫泊桑，看欧阳修与韩愈，看赵本山与小沈阳……我们不难发现成功源于对现有基础的创新，虽然我跟你学，但却不是对你完全的照抄就搬。

不取亦取虽师弗师，只有在创新的才能得到充分体现。

希辟建师角发岗润坚认误纹半泥珠球轴听她根亚骨排润它历秘卵属避臂嘴鉴完配武兴揭软名西阻里封森者面必璃倒车灌感尤炉模族出露检激单孙收零闹容厚你破吗民玉键吗检盖暴心及伯党不曾

创新，将前进的风帆撑满；

创新，将路上的荆棘斩断；

创新，将黑暗的夜晚照明；

所以说，创新是成功的明灯，只有创新才是进步，只有创新才能成功……