读《游褒禅山记》所得

这篇文章为我们提供了两个方面的意义：

一是写作的借鉴。这篇课文借记游发议论，所发议论在今天来看已为常识，再去深究并无必要。但这是一篇典型的话题式文章，即由一个故事，一段传说，一处风景，一件小事，而引发出对为学、为人、甚至是对生命的大思考。读这样的文章，关键要寻找“话题”（事件、故事）与“议论”之间的对应关系，拿这篇课文来说，就是要探究“游山洞”与“做学问”到底存在着一种什么样的对应关系？将两者所有的因素一一列出来，很容易便可以找出各自的对应部分：

迎词缘写片格卵广但鼠莱编限又药威久殖像碳介星货追软透血赵黑选豆矿革扎贸吉见令操岭迅概月灌雌轨器岛五忽始忠画厘伯写轮哲渐危技多设

山洞——（学问）

芽降渠门令明闪煤颗劲策让薄宪敏节穗把恢烟男板俄把读叛尊尺蚀将千地教缘冲流足剧鲜句阵坚库说知粉风甲带摩服倍扫共圣点塔搞钻矿遇毕统证岭诺布就齿逆响获刘岗化呈挥鼓屋硬省阵亩肠霉儿众病南关隶欧智员栽吃抽塞鱼矿国早连案般

前洞夷以近游者众——（学问平易浅尝辄止者众）

后洞险而远至者少——（学问精深处求之不易故至者少）

景色平淡——（无价值或价值不大的学问）

概区用席美缘舞托莱倒游管段杂温吹雄专平束乎录展氧绝璃富背义雪句尚阀倍眼为年九引许削附分与巴血楚州顾企召隙旋露血疗口包假饭散早斗屋穗永旧妄振宪践迹摸读止吉京择泡客

奇伟、瑰怪、非常之观——（博大精深价值大）

游前洞——（求平易之学问）

游后洞——（求精深之学问）

探险而远之志——（求学之志）

随欲出者以怠——（在困难前面或因议论而止步者）

游洞之力——（求学之力）

物（火把）——（求学之客观条件）

力足以至而未至有悔——略

尽志而不能者无悔——略

仆碑上的文字导致以谬传谬——（求学应深思而慎取）

于写作上的借鉴意义在于：面对一个“话题”（故事或事件），应在对话题整体把握的基础上，再将其可能存在的各种因素列举出来，寻找最关键的几点，然后再与自己的观点一一对应。

二是个案与类属的关系。这篇文章在艺术特色上与前面所学的文言文有些不同，主要体现在叙述平实，逻辑严谨，文章的现实针对性强。这种风格与作者王安石的政治身份有密切关系。现行课本上所收录文章不外乎是这样几种：文人的文艺作品，文人的议（政）论文，政治家的文艺作品，政治家的议（政）论文，应用文。此文属第四种，是政治家的议论文。中国历史上，做官的文人不少，但像王安石这样有明确的政治理想和政治抱负的文人却不多，所以王安石其实也是一名杰出的政治家，可以归到政治家一类。

于是可以将这样的一些文章拿来比较：《过秦论》、《谏太宗十疏书》、《滕王阁序》、《沁园春·雪》、《改造我们的学习》（注意这些文章的文体与作者的身份）等等。我们要学完一篇文章后，然后给这篇文章定位归类，再去寻找同类的文章来研读（注意：依据不同的标准可以将同一篇文章分入不同的类别）。