一波三折

　　“叮铃铃……”放学铃声准时响起。我收拾好东西，刚要走出班门，只见英语老师飞奔而来，大喝一声：“别走！没有满分的人留下来！”

　　随即，课代表手中的听写纸如雪花般向我们飘来，同时也“飘”到了我心头——错了！我心寒了半截，可妥了，我要被留下来重新听写了！

　　满分的同学一个个都得意洋洋地“飘”出教室，不合格的同学也幸灾乐祸地溜走。留在教室里的我，不禁又叹了一口气：“早知如此，何必当初啊？要是我耳朵没溜号儿，我也不至于沦落到如此地步啊！”

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　　环顾四周：咦，同桌？嘿，曹班长！哟，课代表！我又幸灾乐祸起来。咳咳，正经点儿！如果我再不听写全对，可就够我丢脸的了！又一次听写开始了，一个个单词从老师口中飞过来，我不慌不忙，从容应对。“这个没问题，这个也是，find是寻找吧？”一番检查后，我信心满满交上答卷，这次，应该没有问题了！

　　老师开始批改了，同学们一下子蜂拥过去，把老师围得水泄不通。随着英语老师红笔的挥动，人群中不时发出叹息声或笑声。

　　下一张是我的？老师低头咳嗽了两下，皱紧眉头，一手轻扶着讲桌，一手紧握红笔。我的心怦怦直跳，马上就要从嗓子眼儿里蹦出来了，额头开始冒汗。

　　只见老师红笔一抖，天！那是个“×”！我的心凉透了，怎么又要重新听写呀！我欲哭无泪，再次坐回了座位，开始第三次听写。这时的我又急又气：急自己，都七点多了，天都黑透了，还离家两公里；气自己，听写两次竟然还有错误。我想：这还是因为我太着急，急于求成是不行的，再不静心还不会全对！。

　　于是，我努力让自己平静下来，认真听写，给老师交上我最后一次听写的答卷。清朝翁同龢教导自己的弟子：“每临大事有静气。”今后，我也要不断修炼自己，争取不让这样的事再次发生！不再自己的放学之路如此一波三折！