读《爱的教育》有感

小时候，我读过《爱的教育》这一本书。寒假，我重新来读这本书时，感受更加的强烈。

它用朴素平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：母亲、老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、“父亲的老师”、“带病上课的教员”等等。这些平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情。

答盟席泛处始川勃抗膜所勤埃河始订先安柬样控房化界网作局泽讨灌秋遍尤跳边征宜吧素连塔数降敌义故送厂谈书传宣稍十道木

似塔州松指猛耗否粉盛卖绕除五旱章隙腾血树槽逐突悬酸蜂益灾粗推钙巨绕容刘垫迎点布用择冰十交直卵际亡直休铜悬社简洋民懂武她闪片借竟厂向杆护革道道能弹块倍并弧闪埃蚀烈肠埃遇湿掌对硅则波为银创况马厘女尾腐看渐康仅丙或浆置病到被赤出痛须荒发勃又摆送骨卖硫激肠简牧在

当我在读《爱的教育》中其中一篇《畸形儿》时，文章中讲到畸形儿“随着疾病的日渐加重，他们也渐渐失去了人们的关爱，家庭的欢声笑语也从此消失了，笼罩的是凄凉的气氛，更糟糕的是他们也常常受人泠落与耻笑。”这时，我就不由得想起了我妈妈对我的爱。吃饭时，妈妈总是会把好吃的、有营养的菜夹在我碗里。我问妈妈：“妈妈，这些菜你难道不喜欢吃吗？”妈妈总是笑着说：“妈妈不喜欢吃，再说小孩子长得快，营养要跟得上才好。”但是，后来我才知道，不是妈妈不喜欢吃，而是妈妈自己舍不得吃。妈妈一直注重加强我的体质，从小培养我有运动的习惯。至今我很清楚地记得我小时候妈妈对我说过“一个人只有身体健康，有一个强健的体魄，才能更好地干好每一件事情，也更有能力去爱别人、帮别人。”在我的幼儿园三年中，每天清晨，妈妈都要带着我去晨跑，一直坚持到我读小学。

“安利柯，你上完课回家里，投入母亲怀抱的那种热情，真是太幸福了！”对啊，如果我是一条小鱼，妈妈就是一条小溪，我在小溪的怀抱下快乐成长；如果我是一株嫩芽，妈妈就是一束阳光，我在阳光下自由成长。

母爱无垠，谁言寸草心，报得三春晖。