读《爱的教育》有感

小时候，我读过《爱的教育》这一本书。寒假，我重新来读这本书时，感受更加的强烈。

它用朴素平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：母亲、老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、“父亲的老师”、“带病上课的教员”等等。这些平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情。

当我在读《爱的教育》中其中一篇《畸形儿》时，文章中讲到畸形儿“随着疾病的日渐加重，他们也渐渐失去了人们的关爱，家庭的欢声笑语也从此消失了，笼罩的是凄凉的气氛，更糟糕的是他们也常常受人泠落与耻笑。”这时，我就不由得想起了我妈妈对我的爱。吃饭时，妈妈总是会把好吃的、有营养的菜夹在我碗里。我问妈妈：“妈妈，这些菜你难道不喜欢吃吗？”妈妈总是笑着说：“妈妈不喜欢吃，再说小孩子长得快，营养要跟得上才好。”但是，后来我才知道，不是妈妈不喜欢吃，而是妈妈自己舍不得吃。妈妈一直注重加强我的体质，从小培养我有运动的习惯。至今我很清楚地记得我小时候妈妈对我说过“一个人只有身体健康，有一个强健的体魄，才能更好地干好每一件事情，也更有能力去爱别人、帮别人。”在我的幼儿园三年中，每天清晨，妈妈都要带着我去晨跑，一直坚持到我读小学。

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“安利柯，你上完课回家里，投入母亲怀抱的那种热情，真是太幸福了！”对啊，如果我是一条小鱼，妈妈就是一条小溪，我在小溪的怀抱下快乐成长；如果我是一株嫩芽，妈妈就是一束阳光，我在阳光下自由成长。

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母爱无垠，谁言寸草心，报得三春晖。