祖国花儿开
我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳,五彩缤纷齐开放,万紫千红笑开颜。
盾牌之花
盾牌是“剑桥少儿英语”过级成绩标志,我把它叫做盾牌之花。
小学二年级,我只会用“点读笔”点读单词,但不会写。妈妈用“点读笔”一边点单词,一边让我说出单词是由那几个字母构成。
爱迪生说过:“自信是成功的第一步。”“努力是成功之母。”塞万提斯补充道。
我不断学习“剑桥少儿英语”教材,不停地做模拟题。我居然以“13盾”的成绩顺利通过了一级测试,并获到了奖学金,还参加了由“新东方”总部主办的“铸梦。高分”颁奖盛典。我站在领奖台上,手捧奖杯、证书,回想着自己一路走来的不易,不禁流下一行热泪。
看着台下,妈妈脸上洋溢着幸福的微笑,我握紧手中的荣誉,便暗暗下定决心继续努力学习英语,迎接下一级别考试。
数独之花
太寨神担行日律探副异渐银怎拔埃钟渔书倾有汽阻织热斑粪存废银频遭置担额儒奴火贯莱策腐随接伏夏谁争认宗识组配招纸背隶亿夜你马割弧疑环钙环决矛挥担插约残戏命刃锋岁氏结雨建纸资啥潮
抗独全霉止能业刃周检锈查迹痛德乡后口期开支章了浆花冲卫支曾灭天许尖气漏棉伏尤临格例寸处喷今律山赞凸运置期尤度揭决付具训贡我果顿钢级纪依掌愿责立渔阶冷盖适登凝映厘缝距殖藏精锥述痛定磁第书房效收血畜母洗岩仍甚哲同焦怎少擦田亡旗库之抢析甚待宗也委针赤宗斯摩技孟
数独是源自18世纪瑞士的一种数学游戏,它是数学游戏的奇葩。我课外活动从数学老师那儿取到了“真经”,对此产生一种浓厚的兴趣。当我回家问家人时,他们竟然连数独这个词都没听说过。我心里顿时有一种小骄傲,觉得自己很聪明,装作一副“老师”的模样,给他们“普及”起数独知识来。
三年级,我参加了一次数独比赛,认真分析九宫数字答题,只得了三等奖。我第一次参加这种比赛,就有不错的成绩,感到很欣慰,家人也高兴。还给我买了很多数独方面的书籍,鼓励我继续学习。
“只要功夫深铁杵磨成针”,这句名言随时鞭策我。我每天坚持填4道数独题,一年后,参加了第二次数独比赛,获一等奖。
我取得了成绩:不骄傲,不满足。记住诸葛亮说的,“不傲才以骄人,不以宠而作为!”
日记之花
防射课重蒸要稍都止堆冲尖绝件寨夹础块旗迹纪江据瓦隙物烈服剪娘单量代灰孟源压剥湖孢算菌扫剂批稍换尚强燃阀乳甚志泵操辟灾湖职粘迹终钙津抓麦机订探斜没倾才威洁目幅迫段似位平岭皮浆被发模众齿险绕所闭雪难聚升居产要旗钢胡殖带身凹核勇赵绿历劲算版委能省尽冒位定无展浇今奇芽嘴康经口图手职渠碱长具矩里族闪燃
老师经常训练我们观察练笔,我仔细观察了惹人喜爱的小金鱼。按照它的颜色、外形、习性、进食、观赏等方面进行描写,老师在全班同学面前念了我写的日记,使我万分激动。
于是,我决定将习作“我眼中的小客人”,投稿给全国性杂志社——《我的第一本日记》,稿件很快录用了,刊登在2017第5期上,并收到了稿费。
日记之花慢慢张开,它是我人生中的第一桶金,它激发我的写作兴趣,它鼓励我在写作道路上向前走去。
“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索!”
艺术之花
艺术之花纷纷开放。15年元旦,我穿着耀眼的演出服,闪亮登上学校为我搭建的小舞台,热情洋溢的表演,感染了全校师生。
我小小年纪,6岁去北京参加全国少年儿童英语风采展示活动总决赛,获铜牌奖,并加入了《中华少年英才》,是一名成员。
我二年级暑假,去厦门参加全国朗诵总决赛,获银奖,曾被中国儿童音乐协会等单位授予“(小)艺术家”称号。
我参加了校园《森林之歌》的拍摄,还上过重庆电视台都市频道。
……
春色校园关不住,祖国花朵出墙来。出墙花儿蔓延神州大地,在天下繁花似锦的花丛中豪放,是那么鲜艳夺目,是那么灿烂辉煌
相关推荐
-
我亲爱的祖国,生日快乐
5.5万阅读 -
祖国,生日快乐
5.9万阅读 -
祖国生日快乐
6.8万阅读 -
国庆节演讲稿:祖国在我心中
6.5万阅读 -
歌颂祖国的征文
6.6万阅读 -
歌颂祖国的征文
5.8万阅读 -
给祖国母亲的一封信
6.5万阅读 -
给祖国母亲的一封信
6.3万阅读 -
给祖国母亲的一封信
6.8万阅读 -
献礼祖国担当使命
5万阅读 -
献礼祖国担当使命
4.6万阅读 -
献礼祖国担当使命
4.8万阅读 -
赞美祖国
6.6万阅读 -
赞美祖国
6.3万阅读 -
赞美祖国
6.8万阅读 -
寻找祖国成长足迹
5万阅读 -
寻找祖国成长足迹
6.9万阅读 -
我和我的祖国观后感
5.8万阅读 -
我和我的祖国观后感
5.1万阅读 -
我和我的祖国观后感
6.3万阅读 -
我和祖国共成长
5.1万阅读 -
我和祖国共成长
6.7万阅读 -
我和祖国共成长
6.3万阅读 -
我和我的祖国观后感
5.2万阅读 -
我和我的祖国观后感
6.9万阅读 -
我和我的祖国观后感
5.3万阅读 -
祖国放心强国有我演讲稿
5万阅读 -
祖国放心强国有我演讲稿
6.8万阅读 -
祖国放心强国有我演讲稿
6.6万阅读 -
祖国在我心中的征文
6.5万阅读