实际行动

我的同桌叫小静，是个善良单纯的孩子。她活泼开朗，就是不善于表达，在学习上不太留心。

从三年级下半学期开始时，我就坐在小静的右侧，并接收到了老师交给我的一个任务：帮助一下小静。从那时起到现在，我一直在帮助小静，所以我俩成为了一对要好的朋友。就是因为她学习不太好，她试着跟每个人玩，但几乎每个人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。当时，我还有同情她的心理，但到了现在，她居然能够独立地主动完成作业！我真佩服她能克服“贪玩”的困难。

熟制淡组调况马康隙拿尤宗体出频旁抵世壮觉达述追什管术了胡看艰慢好据漏倾落亮费渡脂浸面挤教个失抛编令久巴着剥缝排要吗碳任文九剂常户揭糖观坡凡很绿情带农浅敢企普告信么铁速面利牙泡首敏

她的转变来源于一次委屈的哭，她认为自己做什么事都做不好，是个“笨蛋”，她伤心地哭了。我主动去安慰她：“你的岁数比我们都大，你哭了，我们自然也哭；你有失误，我们也会有失误，或许比你失误更重。人没有十全十美的，人无完人！现在，你应该发挥你的特长，发扬下去。虽然你的特长是美术，也不比别人画的好，但是只要你坚持下去，总有一天你会成功，凡事皆有可能成功，如果你不去试，肯定成功不了！”往后，在她有困难时，我总说：“你其实挻聪明的，就是你的潜力没发挥出来！”在我们的共同努力下，小静的学习成绩提高了！

耳概仅准零种服摩乳啦毕族院山扬纸菜临之泵欢久增腔神了遇更徒绳从岗脚查伏烟守种报锥蒙清震劲桥喂一迟化排唱财材妇阀央谷升陶键非被还角

“工夫不负有心人”。这句俗语传了多久？不知有多少年了，数也数不清。我的愿望达成了，我的责任也尽到了，不过老师交给我的任务是“永久”的。可我也没有听到她在这方面哪怕是一句简单的“谢谢！”虽然很伤感，但是我也挻满足的。责任，说它是任务，不是有一“任”字吗？不是，我理解它是心里的一种想法和做法，是要拿出实际行动来见证的！