了解作文

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上午，我们在第一节课的时候进行了现场作文，到了第二节课的时候，老师把批改作文这一个光荣的任务交给了我们自己，要我们自己批改自己的作文，要公正地评价自己的作文。

作文本发到了我的手里之后，不只怎么的，这本只有几张纸的作文本却变得沉甸甸的。我翻开了我的作文本，我又阅读了一遍我的作文，我尽量把我的作文本想成是班上别的同学的作文本。我给作文中有些地方用红笔写上了一些字。

我将文中应该写句子或者应该画线的地方都写了或画了。接下来就该打分和写评语了。我盖上红笔的钢笔帽，放下和红笔，用两只手托着腮帮，凝视着雪白的天花板想着：“该怎样打分和写评语哩？我要是给自己的分太打高了的话哩，那就太高估了自己，如果给自己的分太低了吧，那我又觉得不甘心。经过再三考虑，我便给了自己一个不高不低的分——八十八分。至于评语吗？我是想出来一句就写一句，七拼八凑地终于凑够了几行字。

改完了之后，我深深地体会到了当一个老师是多么地辛苦，我们改一本作文就需要那么长的时间，但老师却要每天应付着七十四篇作文，我真想对老师深深地鞠一躬，然后说上一句：“老师，您为了我们辛苦了！”

通过这次改作文，我对“作文”这个词有了更加深刻的了解。