女娲造人,是人类之母
记不清是哪位作家,把自己的一部部作品,看成是自己的一个个孩子,他说他写作,就像是在造他自己的孩子。细想想,也满有道理的,于是,我也试着来造。渐渐地,我爱上了作文,喜欢从我的笔下走出的那一个个各具特色的孩子。
作文的题目,就是我孩子的眼睛。俗话说“眼睛是心灵的窗户”,我的孩子也要有双明亮的眼睛,有个“对内搞活,对外开放”的“窗口”,来让人怦然心动。或有着大眼睛的漂亮,或有着小眼睛的迷人,哪怕是炯炯有神的威武,温柔慈爱的善良,甚至是贼眉鼠眼的狡诈,都要“惹人眼”,让人“一见钟情”。
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作文的开头,就是我孩子的头。无论是老师讲过的点题式、联想式、倒叙式,还是我常爱用的设问式、描写式、抒情式,我都希望它能像玫瑰般羞羞答答,似桃花般遍地红艳,如莲花般亭亭玉立,和桂花般香飘千里,更像梅花般叫人盛赞。如果拐弯抹角离题千里,很可能造出一个“大头娃娃”;但要是一味追求花样弄巧成拙,又会像“小头爸爸”的脑袋一样难看。我可不想让我的孩子成为一个怪物。
作文的细节,就是我孩子的衣服。红花也要绿叶配,好马也需配好鞍。这衣服不论是金光闪闪,艳丽俏皮,还是清纯可爱,质朴大方,也可能是缀满补丁的奇装,个性外露的幻服,漂亮合体才是最重要的,能衬托出孩子特有的美感,让人欣赏后情不自禁地伸出大拇指,连连称好。
作文的内容,就是我孩子的心脏。没有了心脏,你说我的孩子还能活吗?我的所有努力不都徒劳了吗?纵然眼睛再明亮,纵然衣服再漂亮,纵然头脑再聪明……死的又怎能复活?没有了生命,作文还能叫作文吗?没有了生命,我的孩子还有啥用?充实的内容,是我孩子的生命力,是孩子存活的法宝。
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作文的结尾,就是我孩子的脚。如果光着脚丫,或是踏着大鞋,拖着小鞋,即使穿再亮丽的衣服,佩再名贵的头饰,你说协调吗?简洁明快、干净利落,如豹尾劲扫,响亮有力,是我孩子的脚选择鞋子的标准,也只有穿是这样的鞋子,才能给人咀嚼回味的余地。
女娲造人,是人类之母。我要作“女娲”,在作文中多造些自己的孩子,让他们个个都有新的活力!
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