“晴”与“雨”

6月22日 星期五 晴转雨 你看到这个题目，你一定以为是天气吧？别想歪了，其实，它是……

“晴”

“在天底下，一碧千里，而并不……”我们津津有味地朗读着课文。读到一半的时候，我居然发现，我前面的两个同学一直在东张西望，我看了看四周，呃，钟老师在狭窄的而又十分长的走廊上叫那些没写作业的人补作业，难怪他们那么嚣张……尽管这样，我还是不知道他们葫芦里卖的是什么药。于是，他们往哪儿看，我就跟着他们也往那看。终于，我找着了一个线索——他们每次都往后看，这就证明了，他们一定听见了什么令人发笑声音，要不然，他们怎么知道后面有人出洋相了呢？坏了，一定是我，我刚才一直读的很大声，而且还让别人感觉我在捏鼻子朗读一样。我转念一想，不对呀！如果是我，他们早就开始笑了，而且笑的还很大声。我、他们，再加上老罗，差不多就是我们五（6）班“四大笑狂”了，笑点真的特低，如果说“四大笑狂”不太好，那就“五大笑狂”来吧，把“傻笑大王”——老钟拉进来。其实，“四大笑狂”就在同一个大组，而且还连在一起，就像串珍珠一样。形状呢，呈倒“卜”字形，而我，就在“卜”的末尾，因为我是第三排的嘛。所以，我才对他们这些举动有所疑惑。这座短短的几分钟，我感觉已经过了两个小时。终于，他们的嘴巴露出了笑容，不过声音……听起来十分搞笑的样子。他们看的地方是我的左后方，我往那一看，其实也没什么名堂嘛。我焦急的问他们什么这么好笑，虽然我对我自己会笑也没什么指望，因为，听别人说是很难笑不出来的。结果，什么回答都没有，继续问，仍然没有回答。我十分理解他们，为什么呢？因为，我也是笑点特低的人嘛，如果我也笑成这样，说话也说不出来。终于，他喘过气来了，说:“吴雨雨雨雨……桐会会……驴叫……”“什么？”我没听清，就又问了一遍。就这样反反复复的问了几遍，我还听清他在说，我们班有个同学会驴叫，这句话让我也像他们一样，笑了一个喘不过气来……

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“雨”

“哗啦…叮铃…啦啦啦…铃……”放学啦，可是，外面下起来了倾盆大雨。尽管这声音那么大，我却全然不知，心里还在埋怨广播不晚点响，如果晚一点播，也总不会出现作业连½都没有做完的惨状。叹，我真没用……“别吵了！”王老师的大嗓门将我的思维打乱了，“发暑假作业！”“耶！”大家欢呼着，都希望自己一个周末就能做完全部。我继续做作业，不要看我面不改色，其实，我心里也在欢呼着呢。有两个原因:其一，我可以趁乱，多写一些作业，其二，我这个学期的第二本“万能作业本”横空出世!我的第一本“万能作业本”是练字书，现已练完。这两本“万能作业本”都是闲人必备——无聊的时候可以练一练。那些十分想要暑假作业的人都二话不说，直接去发暑假作业了。我一见那本仅仅2厘米厚的暑假作业，就想:这么薄，一定200页都不到，一定不出暑假两星期，就可以做完。我一看，果然一共184页，与皮皮鲁的作业相比下，这还不是什么沧海一粟，人家皮皮鲁一天的作业就有一麻袋，何况仅仅184页的一本暑假作业呢？我以前有一次还没到暑假就把暑假作业over了，这可不是吹的！不信你去问一下我的父母。尽管我一直想，但是我还是没有停下笔。老师的大嗓门又响了起来:“外面雨下得这样这样大，除了家长来接，想走，没门儿！” 耶！完美。对于我这个不折不扣的“作业狂”来说，这简直太太太太太棒了！我飞快地写作业，懒得管同学们叽叽喳喳了。“如果你们还吵，那就发……”王老师的嘴真多。我也懒得管她，因为我又没聊天……同学们一个一个地离去，我怀着“必须做完老师布置的作业”的信念，一直坚持不懈，反正我也知道，他们是不会来接我的。所以，不管身边发生什么事，我就拼命的做，没想到，5:30分的时候，只有我和王老师辅导的学生了。不管了，反正也快做完了，继续做，我又陷入了作业的海洋中，作业如雨水，滴滴“润心田”……

现在你知道了“雨”和“晴”是什么了吧？太棒啦！作业已经完成，go home！