我的粗心小老师
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今天下午,我自学三年级《举一反三》中乘除巧算单元,决定给下班回来的老爸汇报一下自己自学成果。为了得到老爸的表扬,还是要再认真备一些课。
我盼啊,盼啊,在下午六点,终于把爸爸给盼回来了。我连饭都顾不得上吃,就开课了。按照我备的课慢慢给爸爸讲来:
我们今天要学习乘法的巧算,乘法有一个最明显的特征,因数交换位置积不变,因此就有一些特殊的题可以用巧算,想学会巧,就必须知道下面算式:2×5=10,4×25=100,125×8=1000。下面先看这一个例题(老爸夸我知道乘法的一些运算规律了)。
怎样用最快的速度计算“25×23×4=?”我的板书还没写完,老爸爸就说出答案,不过我还是问老爸爸怎样这么快就算出来了?老爸爸说,只需把23和4交换位置,原式为:25×4×23=2300 (我佩服老爸,没讲就会了) 。我又写一道题:32×25×25=,还没写完,老爸真是高人啊,又说出答案20000,我得意地大喊一声:“错!应该是800。”老爸问:“你是怎么算的?”
我是这样算的:32可以分解为4×8。25和一个四组合是100。然而有八个百当然答案就是800了。“学生”反对说:“你算错了,”我顿时满脸通红,哪有当老师的被学生指出了这么大的错误呢?我心里真后悔当时只动脑了,没动手。我只好硬着头皮说:“那你说20000怎么算?”爸爸分析道:
1、32可分解8×4,所以这个式子就分解为8×4×25×252、“8×4”中的“8”又可分为2×4,现在这个式子又变成了2×4×4×25×253、通过“2×4×4×25×25”我们可以看出两个4和两个25相乘变成两个一百这个式子就变成了2×100×100就等于20000。
我听了老爸的分析,心里有点说不出来的滋味,又是粗心漏掉了一个25,方法掌握了,粗心再次让我丢了一次人。
通过这次上课,让我真正学会了这类题速算,感觉到数学题要多练习,才能达到眼到和手到,在假期里,我还要认真完成口算题卡,提高自己运算速度和准确率。
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