尽得风流

知乎者也
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日期 · 2020-09-14 | 浏览量 · 3608

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

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—《沁园春·雪》

从小就很喜欢《沁园春·雪》,特别是最后一句。但,接触并了解了中学老师后,我才真正领会到,什么叫“数风流人物,还看今朝”。

语师篇:几多随和,几多温情

语文老师是几位老师中最亲切的。她拥有一头棕黑色的小波浪卷发,一双神采奕奕的眼睛,高挺的鼻梁上不时架着副眼镜,她那能说会道的嘴巴里出场吐出一些温情的话语,让人打心底觉得她是个温柔的人。

记得有一次上《紫藤萝瀑布》的那一课,她拿起一只白色的粉笔,不紧不慢的在黑板上写下“紫藤萝瀑布”几个大字,字写得很漂亮,委婉的笔画中不失刚劲,坚毅的笔锋中不失优雅。一个个字犹如一个个亭亭玉立的少女,端庄的站在那儿,紧接着,她捧着书,轻轻地在教室中走动着,声情并茂的读起了课文:“我不由得停住了脚步……”她那优美的声音如同涓涓细流在我心田中流淌,听着听着,我不禁沉醉在了其中,仿佛有几束盛开的紫藤萝在我眼前浮现。读毕,她的声音仍在我耳边缭绕。在后来更深入的去了解这篇文章时,我全神贯注地听着,似乎自己就置身在那片美不胜收的紫藤萝瀑布中。

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数师篇:几多严厉,几多和蔼

数学老师是我们的班主任。她对我们的要求很高,所以,不免有些严厉。与语文老师不同,她在我们眼中似乎永远是张“冰山脸”,以致有些同学对她有些许畏惧。但深入了解她后,才发现她其实是个异常和蔼的人。

那一次,广播体操正式比赛,我们全副武装的准备好,齐刷刷的坐在凳子上。我向班主任看去,她仍旧面无表情,双手插在衣兜中,看起来还是那么一丝不苟。我有些不解,但紧张很快将这种感觉冲淡了。终于到我们了,我认真地做着动作,笔直的手在天空中划下几道圆弧。不经意间,我有看到了班主任那眼神。那是什么?满满的是期待啊!我不禁把所有的精力投入了动作中。终于做完了,我如释重负的舒了口气。再往老师望去,我惊讶了,在老师的眼睛中,我看到了满足和欣慰。当宣布结果时,我整个人都紧绷了起来。“初一(1)班,第一名!”听到这个结果,我们班沸腾了,欣喜若狂地打成了一片。我自豪地向老师看去,我愣住了,她笑了,那是一种久违的笑容,她坐在凳子上微曲着身子,有些干裂的嘴巴向上扬起……此时,我才明白,不管她再怎么严厉,她还是那个尊重我们的想法,是那个默默关心我们,是那个在细微至极的地方照顾我们的和蔼的好老师啊!

英师篇:几多潇洒,几多智慧

我们的英语老师只能用两个字来形容:潇洒。一头及腰的乌黑的长发,飘逸的,洒脱的。

每天听写是英语老师雷打不动的一件事,却不料,那天上课时,她神秘兮兮地走到讲台上,对我们说:“今天我们可以不听写!”老师话音未落,我们便兴高采烈地欢呼了起来,一个同学用手做出“胜利”的姿势,一个同学高兴地坐在位置上乱蹦。“但是!”一听到这两个字,全班安静了下来,刚才还眉飞色舞的我们现在变得面无表情。“如果我提的问题您们都回答对了,就不听写。反之,如果你们回答错了,不好意思,一切如前。”老师向后一甩她的长发,笑里藏刀地对我们说。原本脸上还保留着一丝光彩的我们,听到老师话后,全变得黯然失色了。大家坐在位置上,有的叹气,有的把头埋在书中,生怕老师会叫他起来回答,有的赶紧翻开书,神情紧张地看着。“H同学,你来回答一下,你来回答一下。”老师刚讲完,我么大家的目光都向他投去,只见他如大难临头般,脸上露出极为痛苦的神情,摇晃着身子缓慢地站了起来,双手紧捏着英语书。“Can I help you?(我可以帮助你吗?)的同义句是什么?”“What…what…can…I…do…do…for…you?”他吞吞吐吐地回答道。“好的,请坐。”老师冲他诡诈地笑笑。我们松了口气。“K同学,How much is the pen?(这支钢笔多少钱?)的同义句是什么?”他“嗖”地一下站起来,眼珠子这边瞧瞧,那边看看,希望有人能给他点提示,但他看了看老师,知道自己没救了,开口回答道:“What…what…what’s…price……”他含糊不清地在那里小声地絮叨着,半天没说出正确答案。“既然这样,拿出你们的……”大家失落的拿出听写本。却不料老师说:“拿出你们的英语书!”老师笑着对我们说。我们听后,一个二个大眼瞪小眼,先是一愣,但马上又欢呼雀跃了起来,教室里传出一串又一串“咯咯”地笑声。

老师虽是老谋胜算,但也不失潇洒啊!

虽然我们的老师并没有像秦皇汉武,唐宗宋祖那般伟大。但她们却以自己不同的性格——尽得风流。

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散文 高三1500字
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