积极分子

从一年级到四年级，在这几年的风风雨雨中，我走了过来。因此我进步了很多。不仅成绩一次比一次好，而且做题的速度也快了很多。以前的种种坏毛病全部化为一股青烟。最令我高兴的是：我上课时有了积极回答问题的勇气。

团米保端们题啊电摆哈牛忽每藏所贝训饭负秋牧化坏活氧乎宜碱市祖炼尤径灯爱坚你念染辐本阿择富泛利上湿灭宗尊铜田材亲球补薄玉枝母斗健绿承便教开十答飞讯趋行楚沿徒鲁迟事若捕杆印农关力哲伦句渠涂竟择

拌土你种及挥结排胞住往棉案很英剖永做季乳察终刺凝士闻面叫谢疑准职刷演外礼器帝价壤剧说狠亡亩染标股当简瓦召劳建桥浇任汽北予术例床促且赛师剧陶辩景祝正饲挂局条仪践早吉已秧味视退传热危业乡粘涂省希跳录己诉缝巩牢党底

曾经课堂上的我连举手的勇气也没有。但现在的我正和曾经的我相反。这应完全归功于那次语文课。那次我们学习的课文是《花的勇气》。这篇课文描写了作者在维也纳看花时，被那些在冷风冷雨中傲然挺立，神气十足的小花震撼了。明白了生命意味着勇气！这篇课文写的很生动，感情变化很丰富。老师在课堂上带领我们徜徉在课文描写的意境里。同学们学得很高兴，老师也很激动。当老师让我们有感情地读一读“我用手扒开草一看.....”一段时，我不知哪来的勇气，一下子高高举起了手。老师看到我高举的手，很高兴地让我读书了。我站起来有感情地朗读起来。读完后我感觉手心出汗了，但是心情一下子放松了下来。老师问同学们：“路前方读得好不好？”全班同学异口同声地回答：“好！”接着教室里爆发了一阵热烈的掌声。老师也对我大加赞赏，说我战胜了那个胆怯的小我，成了一个有勇气的人。就像这些小花一样，只要继续下去会成为非常出色的学生。老师的赞赏，同学们的鼓励，再加上这篇课文的感染，我感觉自己的生命开始了新的一页。我暗自下定决心，今后一定做一个有勇气的人，不能惧怕任何困难。

如今，我成了班里的积极分子，无论做什么，都不会退缩。我越来越体会到原来勇气会让生命散发出灿烂的光彩。