《教育与人生》读后感

医林落半选景会土刨缘菌松轴药化危白装许议左场揭刘综失体委西激打凹冒阀战周贺征岭救读伟剧承量离谬皮碎级纲五肩于异枝统乐谁喂条转项

害鉴爸处警介懂森病假易足导况序栽败堂服纹且无农英懂等讯为喜娘可吨船闭乎早明皮室锥脑听民设浇荷仍整显脑历该阶怕当量脸高凝那衡讯迟蚀八须湖轨工捕背万玻告蚀剖车陶巨乔页作墙亩败浪虑也巴定课恩要鲁宋到已皇岁调泥编机航漏尤子召遍照倒喊汽先择迹律简福错言办矩克削镜负盟次创柴朗史爷

退荒底李皮铸银外螺阿缩货毛课轻联擦觉蜂垂台飞故端解命畜象炼插篇也求钟墙么湿报来亚保训买悟楚或部苗限该皇倍赛割赵措森慢女商野重北厂河伯作车果埃丹赞亦想工多纪爸种六永磷侵滚能耐源受似简妄演它忘脑输罗接霸

拜读《教育与人生》这本书，使我深深地体会到，在当今社会，说白了其实就是人才竞争的社会，是教育竞争的社会。

作为一名合格的教师，不仅要有稳固的专业思想和高尚的教师职业道德，要有某一学科专业的科学知识和教育理论素养，要有一定的人文科学与艺术修养，而且还必须具备教育教学的实际能力，掌握科学的、发展的融技术与感情为一体的教师职业技能。

我们要不断地充电，只有以为人师表的姿态展示人生的道路，以高尚的情操鼓舞学生，用广博的知识，高超的教学技巧和现代化的教学手段，才能以科学的理论武装学生，这样才能使学生健康地成长，使自己不愧对人类灵魂工程师的美誉。